4. Бить солдата запрещено законом.
5. Генерал-адъютант Драгомиров говорил: «Стойку поправлять без прикосновения. Когда поправлять словами – солдат сам себя поправит, а если руками лепить – он и забудет, в чем была ошибка, потому что она не дошла до его сознания».
6. Даже лошадь любит, чтобы ей говорили, а обучать человека, как бессловесное существо, совсем не подобает.
7. На занятиях будь всегда бодрым, всегда ровным и спокойным, требовательным и справедливым.
8. «Заигрывать» с солдатом не следует. Подорвешь свой авторитет.
9. Авторитет приобретается знанием дела и службы.
10. Важно, чтобы подчиненные уважали тебя, а не боялись. Где страх, там нет любви, а затаенное недоброжелательство или ненависть.
11. Будь правдив всегда и особенно с солдатом. Исполняй обещанное ему, иначе приучишь его ко лжи.
12. Правдивость везде, а особенно в воспитании, есть главное условие.
13. Пьяного никогда не тронь. Если пьян солдат, лично никогда не принимай респрессивных мер, чтобы не подвергнуться оскорблению и протесту, часто бессознательному. Прикажи пьяного взять таким же нижним чинам, как он (но не унтер-офицеру по тем же причинам), а если их нет – полиции. Этим ты пьяного избавляешь от преступления в оскорблении офицера или унтер-офицера.
14. При арестовании находящихся в нетрезвом состоянии воспрещается входить с нарушителем порядка в какие бы то ни было личные объяснения.
15. В трудные минуты тон много значит: ибо что сделать – в смысле приказания, а как сделать – в тоне.
16. Нет ничего хуже нерешительности. Лучше худшее решение, чем колебание или бездействие. Упущенный момент не вернешь.
17. Уважай законы и научи уважать их своим примером.
18. Не возражай и не вступай в пререкания по службе со старшим в чине.
19. Будь осторожен с вверенным тебе по службе казенным имуществом и деньгами. Как бы ни нуждался в деньгах, никогда не заимствуй из них. Всякий недочет – растрата. Ответственность велика.
Симанкин Иван Никифорович (род. 1892 г.)
Полковник, участник Русско-японской и Первой мировой войн. Дата смерти достоверно неизвестна.
VII
На занятиях с солдатами
1. Унылая монотонность занятий не развивает солдата, а убивает дух.
2. Солдат, уходя домой, несет с собой отпечаток тех начальников, которые им руководили.
3. Офицеру следует знать прежде всего, с кем он имеет дело. В казарме или окопах собираются представители всех народностей России. Их убеждения, взгляд, характер, нравственный склад – разные. Вдумайся в эти первые часы солдатской службы. Ободри этого взрослого ребенка.
Скажи новобранцу от сердца несколько хороших, теплых слов. Не говори ему в первые дни ничего о службе. Не пугай его. Исполни это разумно – и ты его покорил: он твой.
4. Горе тебе, если новобранец будет недоверчиво относиться и видеть в начальнике своем только строгого формального службиста, способного лишь карать.
5. Офицер должен добиться доверия разными способами. Один из них – грамотность, русская азбука.
6. Грамотность – сила, самое сильное средство, которое разрушит какое угодно ложное политическое воззрение, с которым явится в казарму новобранец.
7. Не забывай солдатской кухни, так как «через желудок солдата идет путь к его сердцу».
8. Не прибегай к вредному сентиментализму.
9. Солдат любит, чтобы с ним говорили.
10. Офицер – старший брат солдата.
11. Брат, но не панибрат, иначе дисциплине грозит опасность.
12. Подразумевай под этим командование разумное, строгое, но человечное, лишенное надменности и жестокости.
13. Погиб авторитет – погибли и все военно-воспитательные труды начальника.
14. Для военно-воспитательной работы одно из средств – частое общение с нижними чинами, разговоры.
15. Поставь дело так, чтобы часы «словесности» для солдат был приятный и полезный отдых.
16. Идешь на словесность – позанимайся немного дома, составь себе на листке конспект беседы, план.
17. Не увлекайся лекциями. Важное условие: кратковременное чтение 3/4 часа. Опытом показано, что слушать долго тяжело, люди устают, засыпают.
18. Чтение следует прерывать; переходить к разговорам, к шуткам – они полезны, при смехе мозг отдыхает и снова будет работоспособным.
19. Сообщай понемногу: одну, две мысли.
20. Прибегай к примеру и показу.
21. Хороший пример всегда лучше правила.