Довод второй.Сохраните магию подарка. Ну представьте: вот вы захотели новенькие туфельки – пожалуйста, по-отрясающее платье – пожалуйста, духи– тоже пожалуйста. И так каждый день. Вы будете радоваться этому ежедневному? так же остро, как долгожданному? Нет, наступит пресыщение. Так и у ребёнка… Более того, очень скоро ребенок будет требовать! подарок и возмущаться если подарок «не такой!»
Довод третий.Ребёнку полезно знать, что некоторые маленькие удовольствия надо заслужить. Он сделал приятное – вы сделали приятное. Как постоянный способ такой приём не пойдёт, но в дополнение – очень возможно. Когда ваше чудо что-то выпрашивает у вас, спросите его: «Почему? Почему я должна тебе это купить?». Пусть объяснит – за что, а вы рискуете узнать много интересного.
Довод четвёртый.Если ребёнок часто требует той или иной мелочёвки и приходит в отчаяние (гнев, печаль и тому подобные несимпатичные чувства) – это, скорее всего, означает, что он требует доказательств вашей любви. Да не нужна ему шоколадная фабрика, и даже пятая шоколадка-«медалька» совсем не нужна! Это эмоциональная просьба, обращённая к вашим чувствам, а не к вашему кошельку! Если вы постоянно уступаете и покупаете (а что, мол, пустяк, не разорюсь же), ваш ребёнок привыкнет, что главный ответ на всё – материальные блага, что самое важное – вещи, предметы, а не любовь. Когда такие покупки вы заменяете ласкою и вниманием – вы показываете юному человеку, что деньгами не всё измеряется, что есть нечто более ценное…….. Ни количеством, ни стоимостью не меряется любовь!
Глава 13 Скучно-о-о-о! или Где найти средство спасения от капризов
Я уже просто боюсь появляться с сыном в общественном месте. Он совершенно не умеет себя вести в очередях, в общественном транспорте, у меня на работе– скулит, кричит. к людям пристает. Понятно, что ему скучно, но перерастет ли он это?! Пока с «возрастом» он становится только шумнее…
Скорая помощь
Мы сами часто провоцируем детей на всяческие вредности. Просто создаём такие условия, что ребёнок вынужден вести себя недисциплинированно. Провоцируем – и не замечаем. Такое случается, если родители забывают: дети – не взрослые, они не похожи на нас. И то, что для нас вполне терпимо, для них – невозможно как тяжело.
Вот вчера мы стояли в очереди у банкома. Перед нами – симпатичная мама и ребёнок, девочка лет так пяти. Девочка, постояв две – три минуты, начинает вертеться.
– Стой смирно! – говорит ей мама.
Девочка встала смирно, но явно, что ножки её на месте стоять не хотят.
Затопала ножками. Мама:
– Угомонись! – Ножки угомонились, теперь заработали ручки: потянулись к «молнии» и расстегнули курточку.
– Ты что делаешь, ты сломаешь! – снова мама останавливает её. Девочка зацокала языком:
– Мам, посмотри, я белочка! – Мама молчит. Девочка подёргала маму за юбку. Мама:
– Да что же такое! Ты можешь смирно стоять!
Нет, представьте себе, не может. Дети не могут стоять просто так и ничего не делать!
И пошло – поехало дальше:
– Я кому сказала!.. – Не крутись!.. – Я в последний раз говорю..!
Конечно, она что-то нейтральное время от времени тоже говорила… но
За совсем не длинный промежуток времени мы начитали 14 замечаний.Порою думается: какое счастье, что дети умеют пропускать наши слова мимо ушей!
Скорая помощь
Столько вредных слов, когда можно было сказать лишь два, и оба хорошие, и – и девочка повела бы себя прекрасно. «Давай поиграем».
...
«Давай поиграем» – просто волшебные слова.
Отчего девчушка вертелась? От скуки. Дети вообще не умеют скучать. Они с трудом переносят всяческие ожидания, когда – делать нечего, когда – ничего интересного и никакой информации, да ещё и попрыгать – подвигаться нельзя.
У взрослых есть хорошая палочка – выручалочка как средство спасения. Когда делать нечего, мы легко погружаемся в свой внутренний мир. Мысли плывут, мы раздумываем, с кем-то там внутри себя разговариваем. У детей внутреннего мира пока ещё нет, точнее, он только выстраивается, прорисовывается, и они его не уловили, так что погрузиться они могут только во внешний. И тут искать способ, как от скуки себя спасти.
Займите ребёнка, когда ему нечего делать! Или не мешайте хотя бы самим найти! А если мешается вам – подскажите, чем можно заняться, и как.
Это не так и трудно. Это полезно: вы заняты общим делом, а общее дело объединяет. Заняты, и занимаете, и занимаетесь с ребёнком, и вам на него даже не требуется выкраивать лишнего времени: вы используете то, что есть. (Родители часто сетуют, что не хватает времени заняться с ребёнком. Но ведь его так просто найти! Просто использовать полноценно то, когда вы находитесь рядом).
Рисунок № 14. Банкомат
Нет ничего хуже, когда вас ни за что ни про что обрекают на простой. Просто стой и ничего не делай – в очереди, в официальных учреждениях, перед открытием магазина, в том же поезде наконец. Зачем убивать своё «лишнее» время? Из любой ситуации, даже из такой нудной, как стояние в очередях, можно извлечь пользу и удовольствие.
Вот несколько способов занять ребёнка в очереди и в других скучных местах. И самим не соскучиться. Выбирайте по возрасту, придумывайте свои.
Несколько способов занять ребёнка в очереди и в других скучных местах1. Физ-ра, ура!чтобы взбодрить себя и ребёнка. Расправьте плечи и чуть приподнимите подбородок. А теперь поднимитесь на носочки выше, выше! Чуть-чуть помедлите и – резко опуститесь. У кого каблучки громче стукнули? После нескольких таких повторов исчезает тяжесть в голове и усталость.
2. Тайная тренировка.Главное и единственное условие – это и все подобные упражнения выполняются медленно. Как можно медленнее. А «работать» можно с любой частью своего тела. Кстати, если такому тайному упражнению вы научите своего ребёнка, и ему понравится, представляете, какая польза для фигуры да и для здоровья вообще?! Например, тренируешь мышцы брюшного пресса. Медленно считаешь до шести и всё это время так же медленно втягиваешь живот. Втянула? – подержать так (счёт до шести). Теперь медленно – медленно отпускаешь мышцы, возвращая живот в исходное положение. И еще раз: на шесть втянула, на шесть подержала максимально худым, на шесть распрямила. По этому же принципу можно напрягать и отпускать все остальные мышцы тела. По научному это называется «статическая гимнастика». Первое время обязательно считайте вслух, потом привыкнете – и можно будет обходиться без счёта. Тренируйтесь – и телу полезно, и никто не заметит, и время даром не пропадёт. Кстати, можете делать то же самое на нудном совещании – вы, на нудном уроке – ваш ученик. Пока все тело понапрягаете – уже приедете в любом случае.
3. Танцевалки.Вы танцуете, только мысленно, про себя. Можно тихо напеть мелодию, не разжимая губ. Можно вообразить себя в бальном зале, на дискотеке, хоть на спортплощадке. Суть такого танца: когда мы думаем, т. е. сосредотачиваемся на какой-то части своего тела (группе мышц), эти мышцы обязательно среагирует на наши мысли. Мышцы напрягаются и сокращаются в заданном (нами) ритме. А воображение довершит остальное. (Кстати, обратите внимание, какой танец вы выбираете. Его характер и темп может указать на то, чего в вашей жизни недостаёт (романтичный вальс, или страстную латину, реп или танец живота). Интересно, а что станцует ваш дорогой ребёнок?).