— Но вы же не знаете, что сделали те люди, о которых я говорю.
— Судя по вашим золотым коронкам, которые, конечно, никоим образом не являются доказательством вашей принадлежности к преступным слоям общества, я могу сделать вывод о деяниях тех людей, о которых вы говорите.
В классе раздались смешки, а лицо Руслана покраснело до кончиков ушей.
— Я бы вам не советовал…, — начал он.
— Вот и отлично! — перебила его Эльвира Васильевна. — Я как раз не нуждалась в ваших советах и впредь прошу не мешать мне вести урок.
Она взяла со стола указку и подошла к доске, где висела схема.
— Здесь вы видите структуру того, без чего невозможно существование любого правового государства. Это закон, уголовный закон — единственный источник уголовного права…
Дальнейший урок прошел в полном молчании со стороны студентов, над головами которых как выстрелы разлетались слова «арест», «ответственность» и «суд». Эльвира Дмитриевна читала урок таким тоном словно выступала на суде с обвинительной речью. К концу занятия все — от первых до последних рядов чувствовали, как над ними возносится меч правосудия и, хотя никому из студентов не было предъявлено обвинение, его неотвратимость давила всех и каждого.
— Это закон и он одинаков для всех, — закончила урок Эльвира Дмитриевна и захлопнула папку. — На следующий урок все должны принести «Уголовный кодекс».
— Будем раздавать друг другу сроки, — склонившись к Косте, прошептал Андрей.
Только когда Эльвира Дмитриевна направилась к выходу из класса, студенты облегченно вздохнули.
— Слава богу, закончилось.
— По-моему, у этой дамочки не все в порядке с головой.
— Или с личной жизнью, — послышался голос Руслана, и ему поддакнуло несколько голосов.
На пороге аудитории Эльвира Дмитриевна столкнулась с входящим в класс преподавателем физики. Их взгляды пересеклись лишь на мгновение, но между преподавателями успело произойти что-то неуловимое, чего не заметил никто… кроме Кости. Ему показалось, что физика и «уголовницу» связывает нечто, что они хотели бы скрыть от постороннего взгляда. «Что это может быть?» — подумал Костя, но размышлять об этом было некогда, так как начался следующий урок — физика.
Вид нового учителя наводил на мысль, что он перепутал аудитории. Широкоплечему, с коротко стриженым ежиком волос и перекатывающимися под пиджаком горами мускул, учителю физики больше подошло бы вести физкультуру, а не объяснять студентам взаимоотношения между массой тела и ускорением.
— Добрый день, — приветствовал он студентов и, словно обращаясь к только что покинувшей аудиторию преподавателю уголовного права, громко произнес. — На свете существует много законов, но в отличие от тех, которые придумали люди, только законы природы вечны и незыблемы…
После физики, на которой Костя к своему огорчению не услышал ничего нового и которую, как выяснилось только в конце занятия, вел преподаватель по имени Эскулап Викторович Ломоносов, настало время «Основ криминалистики». Для их познания студенты перешли в другую аудиторию, где их уже поджидал Семен Анимподистович.
Когда студенты расселись, преподаватель первым делом спросил.
— Есть ли здесь тот принц, который не был на вчерашнем занятии?
Поднялась одинокая рука Руслана.
— Отлично, — произнес Семен Анимподистович. — А то я думал, что мне опять придется нести ее домой. Пожалуйста, возьмите — это ваше.
С этими словами он указал на лежавший перед собой пакет. Руслан подошел, но брать пакет не торопился.
— Не бойтесь, — ободрил его учитель. — Это ваше дипломное задание.
Руслан заглянул внутрь и, увидев детскую босоножку, спросил.
— Вы ничего не перепутали? Это задание?
— Да. А что вас смущает? Забирайте и, смотрите, не потеряйте — от этого зависит ваша дальнейшая учеба, а быть может и жизнь.
Руслан вернулся на место, а учитель стал прохаживаться между рядами.
— Тема сегодняшней лекции «Отпечатки и их роль в расследовании преступлений». Практически каждый день мы встречаемся с теми или иными видами отпечатков. Это отпечатки пальцев — они не всегда видны невооруженным глазом, но несут с собой очень много информации. Это следы ног, чаще обуви…
Преподаватель остановился около Андрея. Тот не успел открыть тетрадь, и на ее обложке отлично смотрелся след ботинка.
— Вы позволите? — Семен Анимподистович мягко вызволил тетрадь из-под руки Андрея. — Я вижу, кое-кто из вас заранее подготовился к уроку. Прекрасно. Этот экземпляр послужит нам отличным наглядным пособием. Только взгляните! — он продемонстрировал отпечаток классу. — Первая задача любого криминалиста заключается в том, чтобы найти, а потом сделать правильное описание своей находки. Кто из вас может описать, что мы здесь видим?