Друзья – это действительно капитал. Как деньги.
Представьте, что у вас есть счета в нескольких банках. Если с одним из них что‑то случилось, то вы продолжите чувствовать себя достаточно комфортно, потому что у вас есть еще несколько счетов. С друзьями все точно так же: если у вас есть четыре друга и с одним из них вы перестали общаться (в течение жизни смена друзей нормальна), вы сможете удержать хорошую самооценку и не будете горевать, тосковать и думать, что с вами что‑то не так. У детей все так же. Чем больше друзей, тем увереннее в себе ребенок. Чем больше у вас счетов в банке и финансовых подушек безопасности, тем вы увереннее и спокойнее. Интересно, что исследования, проведенные в 2023 году в Канзасском университете, показали, что при ежедневном общении с друзьями на любые темы у испытуемых увеличивался уровень счастья.
Также исследования выявили, что дружба положительно влияет на самооценку и уверенность в себе, а также снижает вероятность появления тревожности.
Дружба по возрастам
Подводя итоги, можно сказать, что до 3 лет дети:
• не умеют дружить;
• играют не вместе, а рядом, и без помощи взрослого не могут разрешить конфликт;
• должны бывать в социуме, видеть и слышать других взрослых и детей;
• осуществляют действия, призванные заинтересовать сверстника, и начинают понимать чувства других детей (после 1,5 лет);
• формируют первую форму общения с ровесниками (к 2 годам);
• имеют право побаиваться сверстников, не интересоваться ими, не стремиться взаимодействовать – это нормально. Это не означает, что вы не должны водить ребенка на детскую площадку, чтобы показать ему весь тот хаос, что там творится.
До 4 лет ребенок:
• обязательно должен быть среди сверстников;
• в свободной игре со сверстниками он будет учиться:
○ проживать свои эмоции,
○ договариваться,
○ приходить к совместному решению конфликтов.
С 4 лет начнутся попытки построения дружеских отношений, за которыми очень интересно наблюдать.
У моей младшей дочери как раз с 4 лет есть лучшая подружка, с которой они даже внешне похожи. Они очень любят друг друга: ходят друг к другу в гости, постоянно созваниваются. У старшей дочки лучшая подруга появилась чуть позже, а также есть еще две, которые то получают это звание, то теряют.
В идеале к 7–8 годам ребенок должен завести хотя бы одного друга!
Если этого не произошло, то я рекомендую обратиться за консультацией к детскому психологу, чтобы разобраться в причинах и том, что вы для этого делаете или не делаете, а также чтобы получить пошаговую инструкцию, как это исправить. Кроме того, психолог может посмотреть на психоэмоциональное состояние ребенка. Важно понимать, что отсутствие друзей будет влиять на мотивацию заниматься учебой.
Хочется показать вам, насколько в жизни ребенка важен родитель.
Сферы социальных отношений выглядят следующим образом:
Чаще всего взаимодействие вашего ребенка с людьми сводится к общению «ребенок‑семья», а все остальное считается неважным. Но для того, чтобы он научился строить социальные отношения, другие виды общения жизненно необходимы. Без них ребенок не сможет двигаться дальше, влиться в социум.
В формировании дружеских отношений ребенка велика роль родителей. К сожалению, если пустить этот процесс на самотек, то возможные проблемы ребенка в этой сфере в подростковом возрасте только усугубятся.
Детская площадка
Родители часто ошибочно считают, что социализация ждет ребенка в детском саду, но на самом деле это происходит гораздо раньше.
Детская площадка – вот место, в котором дети впервые сталкиваются с социумом. Многие думают, что смогут там отдохнуть, пока ребенок играет, но не тут‑то было. Участие родителей очень важно! Особенно до 3–3,5 лет.
Что происходит на детской площадке:
• у ребенка появляется различный опыт взаимодействия и со сверстниками, и с детьми младше, и с детьми старше, и со взрослыми;
• формируются новые модели поведения. Ребенок учится делиться, уступать, ждать, договариваться и так далее;