Уличные игры
Понаблюдайте, как ваш ребенок играет в такую, казалось бы, простую игру, как догонялки. Например, он побежал, его осалили, он должен бежать за другими, но не успевает, садится, плачет, топает ногой и говорит, что больше не будет играть, а все вокруг плохие, намного быстрее его и т. д. Скорее всего, такой ребенок пока не способен дружить. А дети, которые играют по‑честному и по‑настоящему, этому уже научились.
Мне хотелось бы напомнить вам, что, раз уж вы должны быть максимально включенными, было бы хорошо собрать детей во дворе и организовать им совместную игру.
«Охота за сокровищами»
Составляем список сокровищ, которые необходимо будет собрать игрокам. Шишки, разные виды цветов, листья, веточки необычной формы, что‑то круглое, треугольное или квадратное, предметы красного, желтого или зеленого цвета. Распечатываем эти списки и наклеиваем на бумажные пакеты. Пакеты вручаем следопытам. Побеждает тот, кто первым собрал предметы из списка.
«Чай‑чай‑выручай»
Усложненные догонялки или салки. Тот, кого во время игры осалил вода, должен замереть, расставить руки в стороны и с криками «чай‑чай‑выручай» ждать, когда его «выручит» (дотронувшись) кто‑то из убегающих.
«Тише едешь – дальше будешь»
Прочерчиваются линии старта и финиша. Все участники стоят на старте, а водящий – спиной к ним на линии финиша. Водящий начинает в любом темпе говорить: «Тише едешь – дальше будешь. Стоп». В это время участники стараются добежать до него. После слова «стоп» все замирают и не шевелятся. Если шевельнулся – выбываешь из игры. Задача участников – добежать до водящего и дотронуться до него, пока он не сказал «стоп».
«Колечко‑колечко»
Игра на внимание и реакцию. Все игроки садятся в ряд, складывают ладони «лодочкой». Водящий берет мелкий предмет (пуговицу, монетку, сережку, колечко) и, по очереди подходя к каждому и вкладывая ладони в ладони, незаметно передает предмет кому‑то одному. А потом произносит: «Колечко‑колечко, выйди на крылечко». В этот момент тот, у кого в руках «колечко», должен вскочить и убежать, а задача остальных игроков – задержать его.
«Съедобное‑несъедобное»
Все дети встают в шеренгу или садятся на длинную лавочку. Напротив них стоит ведущий. Он кидает мяч по очереди всем игрокам и называет различные предметы: «суп», «машина», «яблоко» и т. д. Если названный предмет съедобен, игрок ловит мяч и делает вид, будто ест его, а если несъедобный, – отбивает мяч.
Можно придумать что‑то свое. В теплое время года подойдут настольные игры или пикник: договоритесь с родителями вынести на улицу воду, фрукты (может быть, даже из своего сада) или что‑то другое.
Помогайте детям быть дружными, как я помогаю вам жить дружно с детьми.
Важные правила
Обсуждая с ребенком, во что позволено играть на улице, не забудьте рассказать ему, что существует несколько важных правил.
Игра – это когда всем весело! Не должно быть такого, что кому‑то нравится происходящее, а кому‑то нет – это значит, что что‑то идет не так.
Игра – это когда все хотят играть и всех устраивают правила.
Шутка – это когда всем весело, а травля (буллинг) – это когда есть жертва и происходящее доставляет ей дискомфорт.
Это все нужно обсуждать.
Должно действовать слово «стоп», и каждый участник игры должен его понимать. Если ваш ребенок слышит, что кто‑то говорит «стоп», то он должен сразу остановиться и прекратить делать то, чем был занят.
Кроме того, нельзя забывать и о правилах безопасности: мало того, что некоторые игры могут стать причиной травм, опасность может поджидать и с более неожиданных сторон.
Объясните «правило трусиков»: «Никто не должен видеть, трогать или просить показать то, что находится под трусиками/купальником (потому что у девочек купальник закрывает еще и грудь). И ты не должен ни у кого трогать/смотреть/просить показать то, что находится под трусиками/купальником. Если кто‑то просит потрогать/посмотреть/показать, ты должен отказать и тут же рассказать взрослым».
Во время игры нельзя обматывать что‑то вокруг шеи, надевать что‑то на голову, перекрывать дыхание и т. д.
Проиграйте дома с ребенком эти ситуации: секунд на 10 прикройте ему рот и нос рукой, чтобы он в принципе почувствовал, что такое нехватка воздуха. Немного надавите ребенку на горло (или позвольте ему сделать это самому), чтобы он почувствовал, насколько это некомфортно. Благодаря этому он не станет делать так с другими и не позволит подобный контакт по отношению к себе. Это очень важный момент!