Жанетта стояла потупившись, не смея взглянуть на учительницу, и та, подождав немного, двинулась дальше. Тридцать пар глаз неотступно следили за каждым движением тети Марты. Она села на место отсутствовавшей Эстер Вамош и плавным движением поправила тяжелую косу на голове. Хотя Марта Зойом ростом казалась не больше Бири Новак, а в голосе ее совсем не было строгости — не то что у тети Илоны! — ученицы любили и уважали ее. В классе стояла напряженная тишина, все ловили каждое слово тети Марты. Сначала она говорила об успеваемости и поведении всего класса в целом, а потом завязался совсем особый разговор.
— Йолан Шурани читает больше вас всех. Я знаю, что она каждый день меняет книги в библиотеке и лучше всех знает венгерскую и советскую детскую и юношескую литературу. За это она заслуживает похвалы… Но ты ведь не только это читаешь, правда, Шурани? (Девочка опустила голову, ее круглое лицо покраснело.) Во время уроков ты пересказываешь соседкам содержание книг, раздобытых правдами и неправдами, отвлекаешь подруг от дела, направляешь их интересы по ложному пути, да и себе самой вредишь — потому что книги ты выбираешь плохо, не по возрасту. Несмотря на свои способности, ты, Йолан, несерьезно относишься к занятиям, работаешь мало. Нередко случается, что ты перед самым уроком, впопыхах, кое-как, делаешь в классе то, что было задано на дом. А ведь стоит тебе немного постараться, и ты могла бы учиться гораздо лучше, и, значит, поднялась бы общая успеваемость класса и его авторитет. Ты ведь хочешь поступить в университет, собираешься быть учительницей, правда?
— Правда, — тихо ответила девочка.
— Подумай же о том, что ты будешь учить и воспитывать будущее поколение… Твой долг — быть для них примером. Но вот увидишь, в один прекрасный день тебе станет ясно, что ты выполняешь свои обязанности не по принуждению, а по доброй воле, по велению своей совести. Я знаю, это придет к тебе скоро, ты славная девочка, Йоланка!
Учительница снова неторопливо пошла между партами; взгляд ее упал на Жанетту; но девочка упрямо уставилась на развешанные по стене картины, всем своим видом показывая, что она лишь случайная слушательница этой задушевной беседы.
— Я радуюсь, Пецели, что ты всегда в хорошем настроении, — услышала Жанетта совсем близко голос тети Марты, — я сама охотно смеюсь с тобой, когда время и место позволяют, но меня очень огорчает, что ты иногда отвлекаешь своими репликами внимание класса…
Учительница посмотрела на белокурую Илонку Шмит и покачала головой, обвитой тяжелой золотистой косой:
— А Шмит опять забыла дома красный галстук? Это уже третий раз за полгода… Тебе кажется, что носить красный галстук совсем неважно, несущественно, — ты думаешь, что лучшая в классе ученица по физике может позволить себе некоторые вольности. Почему ты не хочешь понять, что, надевая пионерский красный галстук, мы показываем, как мы сплочены и… и с кем сплочены!
Потом учительница остановилась перед Бири Новак, и губы ее невольно сжались.
— Стоит мне отвернуться вправо, я тотчас же слышу голос Новак или шуршанье карт; отвернусь влево — она уже посылает кому-то на заднюю парту записочку…
Долговязая девочка прижала руки к груди, рот ее искривился, но учительница махнула рукой:
— Подожди, сейчас говорю я, а потом тебе дам слово… Я серьезно прошу: возьми себя в руки, в твоем распоряжении еще целое полугодие. Если ты не исправишься, тебе на будущий год не придется учиться дальше. — Тетя Марта обвела взглядом весь класс. — Почему вы не помогли Бири Новак? Почему не пробудили в ней интереса к занятиям, желания учиться? Звеньевые, вы должны лучше заботиться о своих звеньях. На кого же мне опираться, как не на вас?.. Все это огорчает меня, — тихо сказала она и снова села на пустующее место Эстер Вамош. — Я не вижу результатов своей работы, какие должны быть. Ведь в этом году я выпускаю вас из семилетки. Моя обязанность вывести вас на правильный путь. Я отвечаю за вас! Разве Петефи не спрашивал у поэта Араня[20]: «Кто был твоим учителем, где ты учился?..»
В классе было тихо. Марта Зойом видела вокруг неподвижные фигурки девочек, задумчивые лица. Она тихо спросила Эржи Шоймоши:
— Ты доктором хочешь стать, так ведь?
— Да, терапевтом.
Учительница кивнула:
— Ты, конечно, будешь хорошим врачом, у тебя есть выдержка, воля. Смотри только не испорти достигнутых результатов. Я заметила, что ты всегда готовишь только новый материал, а пройденного не повторяешь. Из-за этого у тебя не получается четкого представления о целом, о взаимных связях изучаемых явлений. А между тем тебе, как будущему врачу, необходимо знать, что даже самая незначительная, казалось бы, деталь является важной частью целого…