— Логично? Разве не логика создала ту ущербную Японию, в которой мы сейчас живем? В обычных школах и правда классы распределяют по баллам на тестах. В результате неумелые в отчаянии пытаются справиться с по-настоящему превосходящими их. Это, в конечном счете, привело к наследственной системе.
Услышав это, я застонал. В груди защемило. Наследственная система предполагает, что социальное положение, честь и работа передается и наследуется.
— Конечно, я не спорю, ты способная ученица. Однако цель школы – создавать идеальных людей. Это первое, что мы объяснили, еще на вступительной церемонии. Обдумай это спокойно. Полагаешь, поступил бы сюда кто-то вроде Судо, если бы мы принимали учеников только по их умственным способностям?
— Блин…
Это лучшая школа в Японии, и в нее принимают даже тех, чьи сильные стороны сконцентрированы не на учебе.
— Однако говорить, что никто не обрадуется, если его недооценивают, немного самонадеянно. Например, класс A находится под постоянным давлением школы и зависти учеников из низших классов. Бороться под таким давлением труднее, чем ты думаешь. Есть ученики, которые только рады оказаться недооцененными.
— Это шутка какая-то? Не понимаю таких людей.
— Да? А мне вот кажется, что в классе D есть сразу несколько таких. Чудаков, с удовольствием готовых остаться в низкоуровневом классе.
Такое впечатление, словно она говорила это именно мне.
— Вы все еще не объяснили, меня действительно определили в класс D, и это не ошибка? Прошу, перепроверьте!
— Прости, но ты в классе D не по ошибке. Ты определенно там, где и должна быть. Это определенно твой уровень.
— Вот как, в таком случае попробую спросить у высшего руководства.
Похоже, она решила, что ее классный руководитель – не тот, у кого нужно было спрашивать, и не сдалась.
— Тебе кто угодно ответит то же самое. Незачем разочаровываться лишний раз. Как я уже сказала утром, классы могут обгонять и превосходить друг друга. Помни, что возможность подняться до класса A до выпуска еще существует.
— Не похоже, чтобы это было просто. Как последнему в списке классу D заработать больше баллов, чем у класса A? С какой стороны не посмотри, это невозможно!
Таково искреннее мнение Хорикиты. Сейчас у нас слишком большой разрыв в баллах.
— Уж не знаю. Идти по этому безумному пути или нет – решать лишь тебе. Быть может, у тебя есть личные причины состоять в классе А?
— Дело в том… простите за сегодня. Но помните, пожалуйста, что я так и не приняла такого распределения.
— Хорошо, я запомню.
Я услышал звук отодвигаемого стула. Похоже, разговор завершен.
— А, и еще, я позвала сюда кое-кого. Того, кто вполне уместен и для тебя.
— Уместен для меня? Нет… брат…
— Выходи, Аянокодзи.
Не зови меня в такой неудачный момент. Ладно, просто не выйду.
— Если не выйдешь, тебя исключат.
Жестокая. Нельзя использовать исключение как рычаг влияния.
— Долго мне тебя ждать?
Вздохнув, я вышел из кухоньки в кабинет. Хорикита была удивлена.
— Ты… подслушивал нас?
— Подслушивал? Знаю, что вы о чем-то говорили, но я ничего не слышал. Стены тут толстые.
— Неправда. Я слышу все, что происходит в кухне, - Чабашира-сенсей зачем-то решила вытряхнуть из меня душу.
— Зачем вы сделали это, учитель? - Хорикита сразу же поняла, что все было подстроено. На ее лице отразилась злость.
— Потому что решила, что это необходимо, - ответила Чабашира-сенсей Хориките и переключилась на меня: — Теперь, Аянокодзи, я скажу, для чего вызвала тебя.
— В таком случае, я пойду…
— Подожди, Хорикита. Тебе стоит дослушать до конца. Будет подсказка, как возможно достичь класса А.
Хорикита резко развернулась и села обратно на стул.
— Только покороче.
Взглянув на папку бумаг перед собой, Чабашира-сенсей рассмеялась.
— А ты интересный, Аянокодзи.
— Я совсем неинтересный, не то что сенсей с фамилией Чабашира.
— Хочешь принести извинения всем Чабаширам в этом мире? Мм?
Боюсь, даже если буду их искать, никого кроме вас не найду…
— Взглянув на результаты вступительных экзаменов, я подумала, тебе потребуются дополнительные индивидуальные занятия, но результат прошедшего теста потряс меня до глубины души. — На папке лежал знакомый бланк с ответами на вступительные экзамены. — Ровно пятьдесят баллов за японский, пятьдесят по математике, пятьдесят за английский, пятьдесят по истории и столько же по естественным наукам… Результат последнего теста тоже пятьдесят баллов. Ты понимаешь, о чем я?
Удивленная, Хорикита просмотрела мой тест, а потом перевела взгляд на меня.