— Какое пугающее совпадение.
— Ха? Будешь утверждать, что эти результаты – совпадение? Очевидно, что так сделано намеренно.
— Простое совпадение. У вас нет доказательств. К тому же, какой мне смысл подгонять собственные результаты? Если бы я был способен зарабатывать высокие оценки, постарался бы собрать сотню баллов по каждому из предметов.
Глядя на мою тщательно разыгрываемую невинность, она вздохнула.
— Если честно, ты какой-то странный. Ты уверен? Задачу номер пять по математике в этом году решили только три процента поступающих. К тому же, ты добавил сложную формулу и без проблем ее решил. С другой стороны, семьдесят шесть процентов учеников ответили правильно на десятый вопрос. Ты ошибся специально? Или это считается «нормальным»?
— Я понятия не имею, что значит «нормально». Это совпадение! Совпадение!
— Отлично притворяешься. Я восхищаюсь твоим отношением, но оно доставит тебе проблем в будущем.
— Вспомню об этом, когда потребуется.
Чабашира-сенсей посмотрела на Хорикиту с видом: «Ну как?»
— Зачем ты… делаешь вид, что не понимаешь?
— Да нет же, я же сказал, это совпадение! Я не скрытый гений или что-то типа того.
— Ну и как тебе? Этот парень может оказаться умнее тебя, Хорикита.
Хорикита заметно вздрогнула. Учитель, прошу, не говорите ничего лишнего!
— Я не люблю учиться, и даже не особо стараюсь. С чего бы мне получать такие баллы?
— Речь не об учениках, выбравших эту школу. Кроме тебя и Коэндзи, есть и другие, кому плевать, быть в классе A или D.
Тут не только школа, учителя тоже необычные. Когда Чабашира говорила с Хорикитой, она смогла расстроить ее своими словами. Такое впечатление, что они знают все секреты своих учеников.
— В чем же дело? Каковы еще причины?
— Хочешь услышать обо всем в подробностях?
Я заметил дьявольскую искорку во взгляде Чабаширы-сенсей. Такое впечатление, что она пытается спровоцировать Хорикиту.
— Нет, на этом хватит. Если продолжу это слушать, взбешусь и разнесу тут всю мебель.
— Если сделаешь это, Аянокодзи переведут в класс E.
— Есть и такой класс?
— Именно, класс E обозначает «expelled» - то есть исключенный. Ладно, пора заканчивать. Радуйтесь своим школьным денькам, - сделала она саркастичное замечание. — Мне уже пора, вот-вот начнутся занятия. Я закрываю кабинет, так что выходите.
Сказав это, она вытолкнула нас в коридор. Зачем Чабашира-сенсей подстроила нам встречу? Ей не свойственно делать бессмысленные вещи.
— Так… не пора ли и нам возвращаться? - я двинулся, не дожидаясь ее согласия. Думаю, нам лучше появиться в классе по отдельности.
— Подожди, - Хорикита окликнула меня, в надежде, что я остановлюсь, но я шел дальше. Если удастся оторваться до того как дойду до общежития, моя цель достигнута.
— Твои оценки… действительно совпадение?
— Я уже говорил. Или у тебя есть доказательства того, что я делаю это специально?
— У меня нет доказательств, но… Аянокодзи-кун, я не понимаю. Ты избегаешь неприятностей, и совсем не заинтересован попасть в класс А.
— Зато тебя этот вопрос на удивление беспокоит.
— А не должен?
— Нет, это вполне естественно.
— Я работаю над тем, чтобы иметь любое преимущество в будущем. Такова моя цель с момента поступления сюда. Но вообще дело не в этом, ведь я еще даже не начала.
Заметил, что Хорикита ускорила шаг, и теперь идет рядом со мной.
— Так почему ты хочешь попасть в класс А?
— Во-первых, я хочу понять истинные намерения этой школы. Почему я попала в класс D? Чабашира-сенсей сказала, что меня оценили только на класс D, так что… А когда выясню, попробую добраться до класса А. Нет, я обязательно достигну его!
— Это будет непросто. Тебе придется заняться нашими проблемными детишками. Вечными прогулами Судо, болтовней на уроках и баллами за тест. И даже если справишься, результат останется в районе нуля.
— Я уже поняла, и все еще надеюсь, что мое распределение было ошибкой школы.
Еще совсем недавно переполнявшая Хорикиту уверенность сменилась беспокойством. Ты точно «уже поняла»?
Единственное заключение, которое я могу сделать из полученной сегодня информации, это «отчаяние». Если следовать базовым правилам школьной жизни, можно до определенной степени избежать минусов. Но проблема в том, что нам неизвестно, как обернуть минусы в плюсы. У самого крутого класса – класса А, все еще совсем небольшой вычет баллов.
И потом, если мы найдем способ преумножать свои баллы, остальные классы тоже узнают об этом и воспользуются им. К тому же, с таким разрывом в баллах и ограничениями по времени стать конкурентоспособными будет весьма и весьма непросто.