— Так… зачем вы меня позвали?
— Ох, насчет этого… до того как я начну, иди-ка сюда, — взглянув на настенные часы, она открыла дверь в смежное помещение и там поставила чайник на конфорку офисной плиты, — Я приготовлю зеленый чай. Ходзича* подойдет? — она достала банку с Ходзича в порошке, а потом вдруг приказала:
— Заходи в эту комнату! Не делай лишних движений и не шуми. Пока я не разрешу тебе выйти, смирно стой тут. Ослушаешься – и тебя тут же исключат!
— Чего? Что это значит?
[П/П: Обжаренный зеленый чай]
Безо всяких объяснений она закрыла дверь в смежную с другой стороны. Что она, черт побери, собирается делать? Я стоял тихо, как мне и было велено, и совсем скоро дверь в кабинет открылась.
— Вот, заходи. Так что ты хотела мне сказать, Хорикита?
Похоже, Хорикиту пригласили в кабинет, где я только что был.
— Спрошу прямо, почему меня зачислили в класс D?
— Серьезно, вот так в лоб?
— Сегодня утром вы сказали, что классы были распределены по потенциалу. И что класс D – это кучка отбросов.
— Именно так я и сказала. Создается впечатление, будто ты относишь себя к высшей касте.
Интересно, как Хорикита на это ответит? Уверен, она найдет что сказать.
— Я верю, что решила практически все задачи на вступительных экзаменах и не допустила серьезных ошибок на собеседовании. Потому не думаю, что должна быть в классе D.
Посмотрите-ка, а я угадал. Хорикита из тех, кто считают себя выше других. Она никогда не скромничает, и всерьез думает, что лучше остальных. По результатам прошедшего теста она делила первое место.
— Решила все задачи, значит? Обычно мы не показываем результаты вступительных экзаменов, но я сделаю для тебя исключение. У меня случайно оказался твой лист с ответами.
— А вы хорошо подготовились. Похоже, заранее знали, что я приду сюда, чтобы опротестовать свое распределение.
— Я учитель, и в мои обязанности входит знать своих учеников, по крайней мере, до определенной степени. Хорикита Сузуне, как я и думала, ты была третьей среди поступивших учеников. Разрыв с первым и вторым местом минимальный. Справилась на отлично. С собеседованием тоже никаких проблем. Тебя оценили очень высоко.
— Благодарю. Но тогда почему?
— Для начала ответь, недовольна ли ты попаданием в класс D?
— Никто не обрадуется, если его способности остались недооцененными. К тому же есть разница между классами, значительно влияющая на перспективы в будущем. Естественно я недовольна.
— Недооцененными? Эй-эй, твоя самооценка чересчур завышена! — хихикнула… нет, в открытую рассмеялась Чабашира-сенсей, — Твои академические способности высоки. Ты умная. Но кто сказал, что в лучшие классы попадают самые умные? Я такого не говорила.
— Это было бы логично.
— Логично? Разве не логика создала ту ущербную Японию, в которой мы сейчас живем? В обычных школах и правда классы распределяют по баллам на тестах. В результате неумелые в отчаянии пытаются справиться с по-настоящему превосходящими их. Это в конечном счете привело к наследственной системе.
Услышав это, я застонал. В груди защемило. Наследственная система предполагает, что социальное положение, честь и работа передается и наследуется.
— Конечно, я не спорю, ты способная ученица. Однако цель школы – воспитывать идеальных граждан. Это первое, что мы объяснили, еще на вступительной церемонии. Обдумай это спокойно. Полагаешь, поступил бы сюда кто-то вроде Судо, если бы мы принимали учеников только по их умственным способностям?
— Блин…
Это лучшая школа в Японии, и в нее принимают даже тех, чьи сильные стороны сконцентрированы не на учебе.
— Однако говорить, что никто не обрадуется, если его недооценивают, немного самонадеянно. К примеру, класс A находится под постоянным давлением школы и зависти учеников из низших классов. Бороться под таким давлением труднее, чем ты думаешь. Есть ученики, которые только рады оказаться недооцененными.
— Это шутка какая-то? Не понимаю я таких.
— Да? А мне вот кажется, что в классе D есть сразу несколько таких. Чудаков, с удовольствием готовых остаться в низкоуровневом классе.
Такое впечатление, словно она говорила это именно мне, прячущемуся в соседнем с кабинетом помещении.
— Прости, но ты в классе D не из-за какой-то там ошибки. Ты определенно там, где и должна быть. Это определенно твой уровень.
— Вот как, в таком случае попробую спросить у высшего руководства.
Похоже, она решила, что ее классный руководитель – не тот, у кого нужно было спрашивать, и не сдалась.
— Тебе кто угодно ответит то же самое. Незачем разочаровываться лишний раз. Как я уже сказала утром, классы могут обгонять и превосходить друг друга. Помни, что возможность подняться до класса A до выпуска еще существует.