-Младшая сестра.
-А она…
-Да. Причём очень сильно.
-Здорово, — кивает девушка и вдруг становится капельку грустной. — А вот мой младший брат не прошёл Распределение в этом году. Правда, ему всего семь и попал он туда по ошибке, так что всё может быть, но Дар ведь… Дар в любом случае или есть, или нет, верно?
-Понятия не имею.
-Знаешь, именно такой ответ и в состоянии меня успокоить на самом деле. А то вокруг все пытаются убедить друг друга, что Распределение ошибается, что Дар может проявиться в более позднем возрасте, что… да много о чём говорят, на самом деле.
-Люди всегда говорят. Просто учись и старайся быть счастливой…
***
Миша никогда не думал, что столько не знает о магическом мире.
Во-первых, «Коты и Люди» стали самым сложным предметов за всё время его обучения, и именно к нему парень подошёл с трясущимися от недосыпа руками. К счастью, преподавателю происходящее нравилось даже меньше, чем ему самому, так что они ограничились устной договорённостью никому об этом не рассказывать и скромным «удовлетворительно» в табеле, полном только «хорошо» и «отлично». Но неделю без нормального сна было уже никак не поменять.
Во-вторых, он узнал много нового о существах, которых изучал в полевых условиях. Внезапно оказалось, что предмет «Законы, права и обязанности магических существ» называют так не просто так, и есть реально действующие законы, ограничивающие русалок в поедании людей, а также — указывающие им, сколько раз и где надо создавать броды, мелководье и тинные затоны. Он с удивлением обнаружил, что есть официальные бумаги, согласно которым водохранилища передаются от одного водяного к другому каждые пять лет, чтобы избежать застоя воды до плесени, а особая комиссия каждые два года обходит болота, считая количество поросших мхом деревьев, покрытых бело-жёлтым лишайников пней и сравнивая эти данные с количеством кикимор на площади. И что одну из них, при недостатке «мест для проживания» могу попросить покинуть родной край, указав направление чуть ли не пальцем. И почему-то, усвоив всё это и осмыслив, Миша понял, почему существа так ему не радовались, и почему Куратор каждый раз по полчаса уговаривал их дать точные цифры, а также — показать особо «населённые» места.
В-третьих, «Боевая магия» как предмет оказалась больше похожа на физкультуру, где они должны были, выстроившись в ряд, размахивать руками с определённой скоростью по чётко заданной траектории. Миша посвятил изучению предметов, которые помогли бы этого избежать, почти неделю, но так ничего и не обнаружил. Как ни крути, ему предстояло самостоятельно освоить как именно приседания помогают замораживать противника, а прыжки — поджигать.
В-четвёртых, «Артефакты» оказались весёлым предметом, для сдачи которого предполагалось заранее привезти в школу какой-нибудь магический предмет и уже изучая его — написать курсовую работу на пятнадцать страниц. Немного покопавшись в рюкзаке и обнаружив из подходящего только всё тот же странный шар и губную гармошку, Миша сделал выбор в пользу последней и, судя по недовольным лицам окружающих, не прогадал.
В-пятых, пришлось позвонить родителям и попросить их сегодня же отдать Алёну на танцы, чтобы ей потом не пришлось проходить на через этот ад без подготовки. Потому что целых три разных предмета с одинаковым названием «Танцы» заставил его не просто вспотеть — пожелать смерти их создателю и сознаться в собственной неспособности двигать ногами в такт. «Не думала, что именно ЭТО станет для Вас камнем преткновения» — насмешливо сообщила учительница, когда он у сотый раз за танец ошибся и едва не сбил свою партнёршу с ног. Пришлось просить помощи у Светы, ну, на то она, собственно, и родственница, чтобы обменять у неё знания о правильном расположении ног на доклад по «Древней Магии», который он написал буквально на коленке.
В остальном было довольно неплохо: «Тотемистика» оказалась «книжным» предметом, сдать который можно было просто прочитав пару учебников, а «Этикет» удалось освоить почти самостоятельно. В итоге, к марту он подошёл с почти сданным курсом, и потому приступил к последнему, самому сложному жизненному уроку — как бы хорошо ты ни усваивал материал, обязательно найдётся что-то, что окажется тебе не по зубам…
***
-Отлично, сударь, а теперь — попробуйте обратиться к своему магическому предмету, чётко и ясно описав то, что от него хотите, — сообщил невысокий седовласый преподаватель студенту слева, стоя спиной к Мише. У бедного паренька, отлично показывавшего себя в танцах и этикете пару часов назад, никак не получалось заставить подняться метлу. Раз за разом повторяя «Ко мне!», он уже перешёл на крик, когда их учитель решил «помочь». Выглядело это ещё печальнее, чем само по себе. — Ну же, давайте, не бойтесь её!