Наконец, сфокусировав взгляд на собственном отражении, Ольга отметила, что выглядит действительно как ученица. Вроде бы и одежда необычная и окружающий мир совсем другой, да и хвост с плавниками в наличии, но эти две косички… Насколько же значима иногда прическа.
–И какое у меня расписание? – поинтересовалась, выплывая из комнаты, девушка у «братика» в ожидании хоть какой-то определенности.
–Пока ориентировочное. Позже конкретизируем. Сейчас я тебя проведу на первое занятие, потом на обед, потом на следующие занятия, а вечером, в зависимости от твоих показателей, мы оптимизируем и составим тебе уже более детальное расписание.
–Каких показателей?
–Интеллектуальных, физических, эмоциональных. За какое время ты можешь усвоить материал, адаптироваться, сколько тебе нужно на отдых и какой отдых предпочтительней. Какие приоритеты в обучении выбрать и какие методы применять.
–Йо-о, как все серьезно…– округлила глаза Ольга, –Знаешь, Натан, получив хвост, я в первую очередь подумала про магию и сказку, но уж точно не ожидала встретить такой рационально-научный подход к подобному чуду.
– Каждое чудо может превратится со сказки в науку и наоборот. Весь вопрос только в том, какой уровень развития того, кто оценивает полученный материал…
–Интересная мысль… Что-то мне все более грустным, кажется мой собственный…
–Я думаю ты это быстро исправишь, – подмигнул ей Натан.
–Надеюсь.
Проведя девушку запутанными переходами, проплыв мимо нескольких арок и приметного зала, оплетенного ярко-синими водорослями, мужчина запустил гостю в небольшую светлую комнату. Из ее окна открывался вид на морскую долину вплоть до окраин города. Но внимательней рассмотреть эту красоту Ольге не дали. Седовласый Танзую Щиджие, которого ей представляли накануне, указал ученице на удобное светло-зеленое кресло и, отпустив Натана, начал первый урок.
Осуществив какие-то манипуляции со стеной, учитель развернул прозрачный экран с изображением большой детальной карты. Синие зоны чередовались с зелеными, красные прожилки, золотистые точки, масса мелких символов и значков. Пробежавшись по изображению рукой, азиат его частично увеличил, предоставив более подробно изображенную часть с еще большим количеством надписей.
– Считаю правильным начать ваше знакомство с родиной, с географического изображение нашей страны, которая имеет общее название – Мави исид, или Синий мир.
–А я думала для начала неплохо было бы меня научить писать и читать на языке азраи, потому как смотреть, как баран на новые ворота, на все эти надписи, как-то очень некомфортно…– невольно подумала Ольга, чем вызвала добрую улыбку Танзую
–Это тоже будет. Но, пока вы будете учится писать и читать с Каири, логично не терять время, а использовать его с пользой. Информацию можно получать и иными путями. Язык – это в первую очередь структура мышления, потому, начав знакомится с ним на уровне образов, привычек, устоев, которые формировались тысячелетиями, вам намного легче будет понять нашу общую письменность.
–Как интересно…
–Правильно. И должно быть интересно. Интерес – это двигатель прогресса и развития. Итак, приступим. Вот здесь – он указал полупрозрачной, словно стеклянной, указкой на небольшую золотистую точку, которыми пестрела карта, – находитесь вы. Место, в котором вы оказались, имеет название Агренава, дословно «граница леса».
–Дом имеет отдельное название? – удивилась девушка.
–Точнее местность, в которой расположен особняк и прилегающая территория. Наша семья живет на этом месте не одну сотню лет, потому исторически сформированное название — это закономерность. Даже у людей есть подобное, хотя их срок жизни намного меньше.
–А-а… Понятно.
– Итак, вернемся к карте. Вот тут, – движение указки на большое скопление золотистых точечек, – наш основной культурный и административный центр, – город Харидвар, или «Ворота бога». Это – наша столица.
–Скромное название. И кто тут бог?
–Это довольно интересный вопрос, к которому я вернусь немного позже. Сейчас же просто отмечу, что мы также любим мистические и громкие названия, – улыбнулся учитель и продолжил. – Все остальное – это жилье азраи, а также иные объекты, которые обеспечивают нашу жизнедеятельность и функционирование страны. Небольшие поселения, города, отдельные усадьбы.