То, как ребенок в дальнейшем будет воспринимать окружающий его мир, будет ли с любопытством изучать все новые и новые стороны жизни, зависит от реакций родителей на его первые проявления любопытства.
ШАГ СЕДЬМОЙ – ПОДБАДРИВАНИЯ
При выполнении заданий важно подбадривать и правильно оказывать помощь. Но стоит остановиться и на самих заданиях. Часть из них ребенок будет получать самостоятельно в детском саду и в школе. Но некоторые задания ребенку могут давать сами родители. Задания, которые дают родители предпочтительнее, чем те, которые ребенок получает в школе.
Во-первых: родители лучше знают, какие из заданий в любом случае их ребенок выполнит успешно. За эти задания его можно вполне справедливо похвалить, что позитивно скажется на его уверенности в себе.
Во-вторых: задания, которые дают родители, более приближены к жизни. Они направлены в первую очередь на формирование навыков, которые пригодятся ему во взрослой, самостоятельной жизни.
Эти навыки и уверенность в них будут гораздо более полезными, чем то, чему ребенка научат школе. Много успешных учеников, после окончания школы совершенно не приспособлены к жизни. Несмотря на свои знания, человек может быть совершенно не уверенным в себе в тех областях, которые напрямую этих знаний не касаются.
Задания, которые дают родители своим детям, не ограничиваются каким-то определенным возрастом. И нет возраста, раньше которого ребенка не следует воспитывать. Воспитание и обучение – процесс непрерывный и постоянный. И чем раньше это понимают родители, тем полнее и насыщеннее они делают жизнь своих детей.
Легче всего нам дается то, что вызывает наш интерес. Людей, у которых нет ни каких интересов, в природе не существует. Есть люди, чьи способности и интересы просто не были во время обнаружены, не были развиты или были уничтожены неправильными действиями во время воспитания и обучения.
При составлении заданий стоит учитывать те области, к которым у ребенка есть интерес. Посмотрите на малышей, которые еще не умет разговаривать, им интересно абсолютно все. Очень важно просто сохранить в них этот интерес как можно дольше.
В зависимости от возраста ребенка и его опыта выполнения заданий, задания должны быть все более и более сложными. Увеличение сложности задания – залог развития и прогресса. Поэтому не стоит бояться усложнять задания, которые будет выполнять ребенок.
Давать задания ребенку можно еще до того, как он научится ходить и говорить. Можно показывать ему части лица и называть их, а после этого попросить показать эти части лица у себя самого, у мамы, у папы: "Покажи у мамы носик…". Даже до того, как у ребенка нормально будет развита координация, он может уже показывать правильно эти части лица у родителей.
Делается это просто: ручки ребенка кладутся на лицо папы или мамы, и когда пальчик ребенка оказывается на носу, нужно сказать: "правильно, молодец!", улыбнуться, поцеловать, похлопать в ладоши. Очень скоро ребенок запомнит, что слова "покажи носик" и его ручка на носу вызывает удовольствие родителей. При усложнении задания: показать части лица, но у других людей, ребенок более активно и радостно будет это делать и учиться более сложным вещам. Когда ребенок научится ходить и разбрасывать вещи по дому, его уже можно учить класть их на место.
Для ребенка 10-11 месяцев уже вполне по силам складывать свои игрушки. Главное при этом его поощрять: хвалить, хлопать в ладоши, обнимать и целовать.
Когда ребенок будет взрослеть, его можно привлекать к выполнению различных домашних обязанностей: убирать в комнате, мыть посуду, ходить в магазин.
Выполнение таких обязанностей не только приучит ребенка к самостоятельности, но и придаст ему уверенность в выполнении различных бытовых обязанностей. С возрастом можно давать задания, которые будут формировать и другие навыки: узнать что-нибудь в справочной, самостоятельно пройти очередь в какую-либо инстанцию. При этом после удачного выполнения каждого задания, в независимости от возраста, необходимо похвалить его за выполнение, поблагодарить и отметить, что это было важное и сложное задание.
Сложности и разнообразие заданий, которые вы будете давать своему ребенку, будут ограничиваться только способностями ребенка и вашей собственной фантазией.