После этого мы воззрились на звёздное небо и сложили свои стихи, соответствующие нашим высказанным взглядам:
Бао-пу Шэнь 抱朴神 (Дух, обнимающий пустоту):
Лишь в медитации есть путь в другое измеренье,
Мы окунаемся и движемся в мире тончайшем,
Когда ритм сердца бьётся в нас в любовном направленье,
Тогда мы просыпаемся в блаженстве, величайшем.
Утрачивает значимость всё, стороной любою
Мы можем наслаждаться, получая в ней блаженство,
Всё негативное уходит как б само собою,
Мы в этом состоянье обретаем совершенство.
Бао-пу Ци 抱朴氣 (Энергия, обнимающая Пустоту):
И вся энергия стремится в этом направленье,
И мы находим Сокровенное в этом эфире,
К Божественному нас приводит всё это движенье
Не ищем ничего мы, обретя дом в этом мир.
В нас целостности нет, пока мы цель не обретаем,
А с целью и меняется в нас всё наше сознанье,
Неважным всё становится, что до сих пор мы знаем.
Лишь после этого нам открываются все знанья.
Бао-пу Цзин, 抱朴精 (Сущность, обнимающая Пустоту):
В тотальности мы можем воспринять лишь человечность,
Когда стаём великими в своём мировоззренье,
Нам открывается вся мира глубина и вечность
И в них себя мы ощущаем как Творца творенье.
И в этом – жизнь вся, когда в нас таится ощущенье,
Что наше тело может поменять эту реальность,
Взаимодействовать с действительностью есть стремленье,
Позволив телу улетать в Космическую Дальность.
Бао-пу Пу 抱朴朴 (Пустота, обнимающая Пустоту):
Когда с Млечным Путём хотим мы воедино слиться,
Рождается в сердце поток энергии теченья,
Мы можем стать рекой, теряя тела ощущенье,
И в разные места способны вмиг переноситься.
Свободу, полную, мы обретём в полёте этом,
Мы сами станем светом, во Вселенной что струится,
И этот свет нас делает самих Творцом, Поэтом,
Пред кем все тайны, сокровенные, могут открыться.
После прочтения этих стихов Небесный Тигр подошёл ко мне и сказал:
– Я открываю перед тобой Озёрные Врата 兌门 (дуймэнь), где на удалённых островах живут Бессмертные, и куда ты можешь попасть после того, как насытишься из мирового океана духовности нужными тебе знаниями, преобразив их в своё собственное Озеро мудрости. Там ты можешь создать остров своих собственных знаний, которыми ты будешь делиться с учениками. Пройдя через эти врата, ты станешь Учителем и посмотришь на мир уже своим собственным взглядом, независимым ни от какого влияния других мудрецов.
После этого я открыл глаза и увидел утренние лучи солнца, встающего из-за горизонта. Мне предстояло отправиться в университет, чтобы помочь моим студентам раздвинуть горизонты их знаний для понимания тайных законов мироздания и самим постичь таинство Творчества собственной души.
ДЕНЬ ПОСЛЕ ШЕСТОЙ ЛУННОЙ НОЧИ ПОД СОЗВЕЗДИЕМ ХВОСТ ДРАКОНА
ДЕНЬ ПОСЛЕ ШЕСТОЙ ЛУННОЙ НОЧИ ПОД СОЗВЕЗДИЕМ ХВОСТ ДРАКОНА
Когда я вошёл в аудиторию к моим студентам, я ещё не знал, о чём я буду с ними говорить. И тут ко мне на ум пришёл рассказ Германа «Поэт» из его авторского сборника «Сказки», написанного им сразу после Первой Мировой войны. И я решил поговорить с ними о русской духовности, которая облагораживает нашу жизненную действительность, наполняя нас счастьем служения человечеству, которое в наших душах более чем тысячелетие взращивало Православие. Я сказал:
– Давайте поговорим о нашей русской духовности и вспомним о том, с чего она начиналась. Раньше в России во всех дворянских семьях начинали обучать детей четырём иностранным языкам: древнегреческому и латыни, а также немецкому и французскому. Как говорил Гёте: «Кто не знает иностранного языка, тот не знает ничего о своём собственной». (Wer eine fremde Sprache nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen). Через эти языки дворянские дети учились наукам и закладывали в своих душах фундамент русской духовности. Древнегреческий язык позволял юношам не только знакомиться с подлинниками Святого Писания нашей православной церкви, но и изучать азы умозрительных учений эллинов, настраивая ум на проникновение в высшие духовные сферы древней ментальности. Латынь помогала развивать русским людям имперское мышление для строительства своего независимого просвещённого науками государства. Немецкий язык, более сложный, чем другие языки, дисциплинировал их мышление, приучая детей к усидчивости и скрупулёзности, позволяя им проникать более глубоко в такие науки, как философия и домостроительство, а также в такие искусства, как музыка и поэзия. Французский язык развивал в них лёгкость мышления и учил их мудрости жизни – savoir de vivre. Английский язык обычно изучали в семьях факультативно, так как рассматривали англосаксов как людей хоть и агрессивных, но недалёкий из-за их ментальности мелких купчишек, стремящихся любыми путями и средствами к обогащению. Формируя русский дух, дворянские семьи считали, что от других народом нужно брать только лучшее, и даже переживая монголо-татарское иго, русские учились у восточных народов многим премудростям военного искусства. Поэтому русских народ был всегда воинственным, но эту свою особенность использовал лишь для защиты своего государства. Секрет мощи русского духа заключался в том, что мышление русского народа легко впитывало в себя знания, как с Запада, так и с Востока, которые наше мышление чрезвычайно обогащали. Если немцы и французы смотрели на Восток с далёкого расстояния, то у русских этот Восток был рядом, можно сказать, «лежал под боком». Восточные народы всегда были соседями русского человека, поэтому их культуры на протяжении всей истории легко проникали в Русский Мир и делали его универсальным. Россия получала знания с Запада, а мудрость – с Востока. Поэтому головы орла на российском гербе были устремлены в разные стороны, что давало стране не только круговую оборону при угрозах с Запада или Востока, но и возможность лучше обозревать весь мир, а в противостоянии с врагами накапливать в себе таланты и создавать свою особую непобедимую мощь. Три цвета государственного флага изначально означали Самодержавие (Независимость), Православие (Духовность) и Народность (Благонравие). В мире только два народа могли ходить с высоко поднятыми головами: англосаксы со своей пиратской и разбойничьей дерзостью, переходящей в нахальство, которую королева Англии Елизавета ввела в ранг государственной политики, благословив корсаров на захват чужих богатств, и русские со своей самодостаточностью, которую воспитывали в характере русского народа такие цари как Пётр Великий и Александр Третий. И самой замечательной и отличительной чертой русских людей всегда считалась высокая духовность и стремление постичь Истину. Именно Истина в русской душе ставилась превыше всего, и сокровищем считалось знание, а не золото. Поэтому издревле русская мысль устремлялась всегда на Восток, а не на Запад. Восток являлся духовной частью универсализма русских мыслителей.