— Так просто? — обрадовался я, передав монеты.
— Не всё так просто, — признался он и пробурчал какое-то заклинание. Меня озарило сиянием. — Я снял ограничение для улучшения. Сами же навыки ты сможешь увеличить постоянными тренировками. Чем лучше ты сыграешь и споёшь, чем интересней и логичней будет текст песни, тем лучший положительный эффект ты сможешь сколдовать.
— То есть я сам должен придумывать текст заклинания? — решил на всякий случай уточнить я. Хотя по большому счёту я и так уже понял, что в этом мире всё происходит именно так.
И я в своих мыслях не ошибся.
— Конечно, — подтвердил мои слова учитель. — Чистая магия, которая есть в тебе, — это лишь основа. От тебя зависит, как сможешь её применить и что она будет из себя представлять, когда ты её материализуешь в нашем прекрасном мире. Ты словно повар, где магия — это твоё тесто. И чем больше у повара навык, тем интересней блюдо у него получится. Один повар из теста выпечет простой кусок серой массы, а другой сделает из того же продукта замечательный, пышный и вкусный каравай. Так что помни: чем интереснее будет твой текст, чем красивее будет музыка, тем вкуснее будет конечный результат. Понял?
— Да.
— Ну и хорошо. А теперь займёмся практикой. А именно — созданием семантической связи между мелодией и текстом. Готов приступить?
— Прямо здесь? Здесь же не очень удобно. Тут шумно и нам будут постоянно мешать. В такой суете я мало что смогу понять. Давайте найдём более укромное местечко, — предложил я, решив не сопротивляться и потратить чуть времени и денег на совершенствование важных для меня знаний.
«В конце концов, от того, насколько сильными будут мои заклинания, напрямую зависит, смогу ли я выжить в этом мире или нет», — подумал я, вопросительно глядя на учителя.
— Н-да, ты прав, — кивнул тот. Посмотрел по сторонам, что-то буркнул себе под нос и предложил: — Пошли на нижний уровень в парковую зону. Там нам будет комфортно.
Мне было в общем-то всё равно, и я одобрительно кивнул. Учитель поднялся, повесил гусли себе на плечо, надел на голову синюю шляпу и, что-то насвистывая, стал спускаться по ступеням. Я поспешил за ним.
Парковая зона находилась на самом нижнем ярусе, по центру которого росло огромное Древо Жизни. А вокруг него, среди зелёной травы, кипарисов и каменных тропинок располагались деревянные лавочки для отдыха.
День был тёплый, солнечный. Небо голубое, чистое, почти без облаков. Везде порхали бабочки, а синие летающие пташки скрывались в кроне могучего Древа.
Лепота! Сели на ближайшую лавочку. Учитель положил себе гусли на коленки и, покосившись на меня, спросил:
— Что ждёшь? Доставай свои «Гусли новичка».
— Э-э, у меня нет, — развёл я руками, осознав, что первый урок может пойти насмарку.
— Как это нет? Они же выдаются всем новичкам, когда вы приходите в наш прекрасный мир.
— Мне не выдали…
— Да какой же ты бард, если у тебя даже музыкального инструмента нет⁈ — удивился учитель. — Придётся, конечно, поискать сей товар в лавках. Но скажу тебе, что найти гусли в магазине будет трудно. Никто их не выделывает здесь. Зачем? Ведь их выдают боги при рождении барда. А ты почему-то родился без них. Удивительно! — покачал он головой, а потом, словно бы что-то вспомнив, предложил: — Посмотри в своей пространственной сумке. Может быть, они там лежат?
— Нет, там их нет.
— Неужели это и вправду так? — вновь задумался учитель. — Тогда что же получается, боги ошиблись⁈ — На секунду замялся, а затем помотал головой. — Нет! Этого не может быть! Боги не ошибаются! Значит, ошибся я — ты, скорее всего, не бард, раз у тебя даже музыкального инструмента нет.
— Ну, не то что нет, — замялся я. — Есть один. Что-то типа гитары.
— Что за гитара? Не знаю такого музыкального инструмента.
— Странно. А между тем это довольно известный инструмент. Во всяком случае, в моём мире.
— Хватит болтать. Показывай, что есть. Посмотрим. А то только время на разговоры теряем, — проворчал бард.
Глава 7
Обучение
Я засунул руку в сумку и достал оттуда гитару-уродца.
— Ба, да это же лютня! — вскочив на ноги, закричал на всю улицу учитель.