«У меня больная печень, но масло мне почему-то не помогает». И не поможет. Сколько же можно насиловать эту бедную печень алкогольной бомбардировкой?
Увы, подобные вопросы не исключение, а скорее правило. Человеку свойственно искать причину не внутри, а вне себя. Но дожидаться реального результата от приема масла можно, только убрав тот стопор, который держит эту проблему или болезнь.
Показательны случаи, когда болезнь ставит человека перед выбором — или смерть, или борьба. И тот, кто выбирает борьбу, в девяноста девяти случаях из ста находит способ преодоления болезни. Зачастую ему в этом даже никто не помогает. А кедровое масло открывает в этой борьбе широкие возможности и оказывает активное содействие.
При лечении болезни важна трансформация негатива в позитив. В этом случае необходим постоянный прием сыродавленого масла в сочетании с энергетическим. Утром вы принимаете энергетическое, в течение дня — сыродавленое. Три-четыре раза в течение дня. Дозировку можно сократить до половины чайной ложки. Важна регулярность приема. И, конечно же, изменение каких-то факторов в образе жизни.
Глава 4. АКАДЕМИЯ ЧЕЛОВЕКА
Академия жизни — это информационное пространство людей, стремящихся наиболее полно реализовать себя с помощью своего сознания.
Развивайте сознание, все остальное подтянется.
В 380-х годах до новой эры в Афинах было организовано необычное учебное заведение.
Знаменитый философ Платон купил сад, носивший имя афинского героя Академа, и открыл в нем свою философскую школу — Академию.
Смысл данного учебного заведения выражался в девизе, висевшем перед входом в сад: «Негеометр да не войдет сюда». Этим подчеркивалось, что здесь занимаются высоким, чистым знанием.
Платон создал уникальное в своем роде учебное заведение, которое сформировало сознание многих философов, политиков. Философия в те времена объединяла людей, обладающих всесторонними знаниями и, главное, умеющих ясно сформулировать и выразить свою мысль.
Помимо идеи распространения всесторонних знаний, в Академии была воплощена и пифагорейская идея о совместном праведном проживании мудрецов. Также главенствовала идея Платона о том, что воспитание добродетели в себе является обязательным условием при строительстве любого идеального общества.
Ученики школы жили вместе, слушали диалоги, которые сочинял Платон, обсуждали их. Обязательным было и написание собственных трактатов. Проводились диспуты на самые разные темы: о смысле жизни и значении человека, об устройстве мира и здравомыслии, о бессмертии души и высоких идеалах. Обсуждались вопросы этики, познания, искусства, религии.
Сад Академии был у афинян обычным местом прогулок, и каждый желающий мог послушать выступавших учеников. Это подчеркивало высокий уровень организации Академии и ее авторитет.
Влияние Платона на развитие философии и на мировоззрение образованных людей его времени было огромным. Он стал единственным, чьи произведения дошли до нас в таком большом количестве (36 работ).
Свое учение до слушателей Платон доносил в диалогах, в которых основным действующим лицом выступал его покойный учитель Сократ. Считается, что многие идеи этого «литературного» Сократа на самом деле принадлежали Платону.
Главу первой Академии считают создателем стройной теории объективного идеализма. Его рассуждения о соотношении предмета и его наименования до сего времени являются базовыми во многих современных лингвистических направлениях. То же можно сказать и о многих философских теориях. Именно от Платона мы узнали о загадочной Атлантиде. Существует научное мнение, что этот философ разработал метод доказательств, который лег в основу современной математики. Платонизм, а затем неоплатонизм оказал огромное влияние на развитие будущего христианского учения.
Академия была столь популярна и востребована, что просуществовала более двухсот лет после смерти ее основателя. Но византийский император Юстиниан усмотрел в ней угрозу своему господству и, силой власти закрыв школу, попытался наложить запрет и на распространение ее идей.
Платон считал и доказывал, что физический мир, в котором мы живем и который мы чувствуем, является тенью мира чистых идей, существующих в «занебесных областях».
С тех пор минуло много лет, веков и даже тысячелетий. Научный мир, разбившись на подразделения, стал более конкретным, целенаправленным. Изменилось и само значение слова «академия», но изначальный замысел и его отголоски и ныне живы и популярны.