Наука мышления — это вклад в методологию мышления всех наук. (!!)
Мышление о мышлении — это попытка понять процесс понимания, осмыслить процесс осмысления, осознать процесс осознания, уразуметь процесс разумения. Способность мыслить мышление о мышлении — это попытка самопознать процесс самосознания благодаря способности сознания себя осознавать. (!!)
Стать мудрым, мыслящим системно синтетически, возможно, если перестать быть учёным, мыслящим системно аналитически. (!!)
Сознание нынешнего поколения «осмортфонено», «осоцсетено», «обинтернетено», «обинтерфейсено», «нейромаркетингировано», «опиарено» а теперь ещё и обложено искусственным интеллектом. Дальше, за цифровым аутизмом, кибернетической подневольностью и интеллектуальной зависимостью что? Эра киборгов? Квантовое рабство? (!!!)
Все афоризмы можно расположить в виде когнитивной пирамиды, на нижнем уровне которой расположены афоризмы, смысл которых доступен и предназначен для мыслящих, на втором — для основательно мыслящих, на третьем — для фундаментально мыслящих, на четвёртом — для выдающихся мыслителей (мудрых), на пятом — для гениальных мыслителей, на шестом — для наиболее одарённых, ноосферных мыслителей.194 (!!)
Нужно основательно понимать, чтобы здраво рассуждать, нужно логически рассуждать, чтобы системно-аналитически умозаключать, нужно фундаментально мыслить, чтобы всеобщие идеи синтезировать, которые открывают путь к духу идейности и истинности, посвящая в мудрость, нужно над мудростью гениальностью возобладать, чтобы духовный эквивалент смысла жизни так воспринимать, чтобы из универсума смысла ноосферы великие идеи коллективного разума транслировать. (!!)
Нельзя научить думать, уча о чём и как следует мыслить, но можно научить учиться думать, уча с какой целью, за счёт чего, ради чего и насколько основательно возможно мыслить исходя из идеалов ноосферы и духовности. (!!)
Инновации определяют: притяжение капитала к научной мысли, а не наоборот; притяжение науки к гениальной мысли, а не наоборот; притяжение научных заслуг к заслугам в науке мышления, а не наоборот; притяжение элитарности к интеллектуальности, а не наоборот; притяжение философии к мудрости, а не наоборот. (!!!)
Мышление — это форма проявления сознания человека разумного. Мышление о мышлении — это способность к самопознанию человека мыслящего. Способность мыслить мышление о мышлении — это талант самопознания у человека, обладающего выдающимися мыслительными способностями, как дар Божий, развивающийся за счёт когнитивного самообразования. Интеллект — это развитие до искусства: 1) способности размышлять в рамках логики и здравого смысла; 2) способности мыслить о мышлении в рамках диалектики и вероятности; 3) способности мыслить мышление о мышлении в рамках эвристической интуитивной рефлексии. Вундеркинд — это человек разумный, обладающий феноменальными способностями, функционально обслуживающими мышление в рамках логики и здравого смысла. Мудрец — это человек мыслящий, обладающий интеллектуальной технологией — методологией диалектически осмыслять происходящее исходя из онтологии смысла жизни. Гений — это выдающийся мыслитель, обладающий методологией познавать истины исходя из познания духа истинности, генерировать идеи из лона духа идейности, что равносильно генерировать смыслы из смыслового универсума ноосферы. Люди, обладающие коэффициентом IQ более 140 с точки зрения когнитивной продуктивности — уже не интеллектуальные маргиналы, но ещё не интеллектуальная элита — это интеллектуальные плебеи. (!!!)
Понимание истинного предназначения в жизни даёт больше, чем знание законов успешной жизни, но меньше, чем постижение смысла жизни. (!!)
Истинное воображение требует гениального знания. (!!) А.С. Пушкин