Так как явление воодушевления, или инспирации, играет немаловажную роль в человеческой деятельности (и, по-видимому, в управлении ею), можно выделить среди функций речевой регуляции функцию инспиратива, т.е. создание благоприятных условий для деятельности субъекта речевым путем.
Инспиратив выгодно отличается от прескриптива тем, что активность в данном случае не навязывается субъекту (слушающему), а достигается путем сообщения ему соответствующей диспозиции, на базе которой формируется затем и мотив, и направление деятельности. Сюда же относятся и средства стабилизации самого канала общения (вежливость, ласковость, участливость).
Явление, противоположное инспиративу, – речевая функция, фиксирующая неблагоприятные условия деятельности, провоцирующая ее блокирование и неуспех. Сюда относятся недобрые пожелания, заклинания, проклятия, акцентирование негативных сторон действительности без их критического осмысления, а также неадекватная истинному положению дел информация (например, лесть или благословение на недоброе дело).
Инспиративное воздействие широко распространено в повседневном общении. Это один из непременных компонентов художественной литературы (и искусства вообще). Особенно эффективна инспиративная регуляция в сфере идеологии, где она используется не только в целях совершенствования человека и его мира, но и в целях буржуазной классовой пропаганды, как орудие привития человеку извращенных мотивов деятельности и социальных ориентаций.
1. Агафонов Ю.Л. Языковые средства отражения ситуации речевого контакта во французском литературном тексте: Автореф. дис. … канд. филол. наук. Μ., 1982.
2. Андреева Г.Μ. Социальная психология. Μ., 1980.
3. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. Μ., 1979.
4. Афанасьев В.Г., Урсул А.Д. Эффективность социального управления: системно-деятельностный подход // Информация и управление. Μ., 1985.
5. Борботько В.Г. О коммуникативной адекватности и о совершенстве дискурса // Текст как инструмент общения. Μ., 1983.
6. Брудный А.А. О проблеме коммуникации // Методологические проблемы социальной психологии. Μ., 1975.
7. Магун В.С. Потребности и психология социальной деятельности личности. Μ., 1983.
8. Обуховский К. Психология влечений человека. Μ., 1971.
9. Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. Μ., 1974.
Е.А. Маслыко, Л.Н. Дичковская.
Речевое поведение коммуникатора как фактор идеологического воздействия
Характер, структура, содержание и репертуар речевого поведения определяются типом высшей нервной деятельности, темпераментом, психологическим складом человека, социальным (профессиональным) статусом, исполняемыми им постоянными, оперативными, тактическими и ситуационными ролями, ролевой структурой совместной деятельности и конкретным местом общения в её системе, опытом речевого общения и поведения в конкретной сфере деятельности, речеповеденческой готовностью к решению данного типа задач в общении, его предметной и коммуникативной (языковой) компетенцией, психологическими, личностными особенностями партнеров по общению, наличием общего предметного плана и общего коммуникативного фонда (единого языка, репертуара речевых и неречевых средств общения, социальных и этнических стереотипов, клише и т.д.), особенностями индивидуальных стилей субъектов речевого поведения и общения.
Речевое общение в целом и поведение его участников определяются также общностью или рассогласованием их целей, их межличностными отношениями, столкновением их систем самооценки и взаимной оценки. Качество же речевого поведения в общении формируется под влиянием совпадения или несовпадения внутреннего и внешнего плана общения, характера сочетания спонтанных и подготовленных компонентов коммуникативно значимого поведения, соотнесения рационального и эмоционального, владения психотехникой и речевой техникой общения, динамики общения и речевого поведения его участников, особенностей функционирования акцептора действия (см. 2).