Первыми на занятия пришли дисциплинированные хафлпаффцы еще за пятнадцать минут до начала. Восемь человек. Сели на первые парты, достали учебники и с любопытством уставились на Синистру, которая хранила молчание и занималась «своими» делами – быстро пролистывала лекции Брауна. Задания у факультетов были одинаковыми, а что из себя представляют ученики Аврора уже знала – занятия по астрономии показали на что каждый из них способен. Особенно большой зеленый и с непонятным «вааагх». Следом за хафами явились Грифиндор и дружный с ним Слизерин. Вечная вражда факультетов на третьем месяце общей учебы как-то поутихла, но Аврора знала, чья это заслуга. Оба фигуранта ловко рулили учениками – девочка с белыми волосами вошла первой, поприветствовала учителя кивком (о, для нее и этого уже много!), властным жестом указала где можно сесть и Слизерин в полном составе занял вторые и третьи парты. За ними устроился Грифиндор, предводитель которого уселся за самой последней партой, оставив свободное место для самых жадных до знаний. Которые пришли ровно за минуту до начала занятий – в этом весь Рейвенкло. Синистра осмотрела притихших детей – хафы взирали на нее внимательными глазами, команда Малфоя пряталась за их спинами, девочки сидели прямо, демонстрируя аристократическую осанку. Грифиндор быстро повторял прошедшую тему и как только Аврора остановила взгляд на Грейнджер, как та захлопнула под партой какую-то книгу. Зеленый предводитель, развалившись за последней партой, когтем ковырял у себя в клыках, совершенно не обращая внимания на преподавателя. Но Аврора знала, что выглядевший как оболтус Фмарли на самом деле все подмечает и все контролирует. Рейвенкло все как по команде раскрыли учебники и тетради на нужно странице и замерли, ожидая слов педагога. Синистра обвела взглядом класс и заметила, что кого-то не хватает.
- А где Уизли? – спросила она у Грифиндора.
- Заболел. – Ответил Боб за всех. – Что-то у него с лицом случилось и живот прихватил.
Малфой фыркнул, но ничего говорить не стал – даже обезьяну можно научить пользоваться палкой за такое количество времени. Синистра сделала пометку в журнале и повернулась к классу.
- Итак, ваш учитель, мистер Браун, был вынужден срочно уехать, поэтому занятия на этой неделе по истории магии проведу для вас я. Но сперва я хотела бы выяснить ваш уровень знаний по предыдущей теме. – Аврора оглядела учеников, которые сразу же озаботились прочтением лекций в тетрадях. Делали это в основном хафы и грифиндорцы – Рейвенкло сидели ровно, а Слизерин представлял собой чинных и благородных учеников. – Мистер Фмарли? – пошла ва-банк Синистра.
- Тема – близкие контакты с троллями и гонения церкви на волшебников. – Тут же ответил он, прекратив ковыряться в зубах. – Учитель задал нам самостоятельную работу, вот, могу показать. – Боб потряс тетрадью.
- Все сделали домашнюю работу? – задала вопрос преподаватель и ученики как болванчики закивали. – Мистер Смит, - указала Аврора на Захарию, - перескажите нам своими словами.
Мальчик встал и, сделав тоскливые глаза, начал:
- Когда начались крестовые походы маглов девятого-десятого веков, то волшебники… волшебникам пришлось бежать из Рима в Британию. – Смит наморщил ум, вспоминая. – Тут их встретили викинги и от них тоже пришлось бежать…
- Так, стоп, какие викинги? – удивилась Аврора, а Грейнджер осуждающе покачала головой. – Откуда они здесь взялись?