- Трансфигурация – это по-простому превращение. Живое в неживое, живое в живое, неживое в живое и неживое в неживое. Вот четыре основных способа трансфигурирования чего угодно. Но, как следствие, есть и ограничения, о которых мы поговорим на следующих уроках. Сейчас же я вкратце расскажу вам о смысле трансфигурирования, как оно происходит и что для этого необходимо. Возьмите перья…
Чего Эльза не понимала, так это способа письма. Люди уже изобрели достаточно простые инструменты для записи, но здесь, в школе, предпочитали использовать примитивные средства – грубой выделки бумагу, называемую пергаментом и перья птиц, на кончик которого одевали металлическую насадку, позволяющую тратить чернила не так быстро. Да и писать с их помощью оказалось довольно сложно – кляксы растекались по бумаге тут и там. Эльзе приходилось проявлять чудеса усидчивости и внимательности, чтобы не размазывать текст по пергаменту. Буквы человеческого алфавита она знала, сносно писать умела на готике, а вот с местным языком вышла затыка – знания в голове есть, а вот навыка нет. Так что приходилось заново учиться. Благо, что у сидящей рядом с ней Дафны почерк был красивый и четкий и можно было, скосив глаз, списать то, что она там накарябала. Как идут в этом вопросе дела у Боба, Эльза смогла убедиться на том же уроке, когда МакГонагал, проходя между рядами парт, визгливо спросила:
- Мистер Фмарли! Что это?!
- Где? – не понял орк, подняв голову от бумаги и посмотрев на преподавателя.
- Что за непонятные закорючки?! – продолжила вопить препод. – Как вы собираетесь сдавать эссе?!
- Это – слова. – Спокойно ответил Боб и задал вопрос. – А что такое эссе?
- Минус пять баллов!! – заорала МакГонагал и умотала к доске.
- За что? – недоуменно спросил орк. Собственно, у Эльзы был тот же вопрос. Неужели учитель не может объяснить ученику, что он от него требует? Тогда это не учитель, а шарлатан какой-то, неспособный дать нужное представление о предмете.
- Потрудитесь сперва научиться правильно писать, мистер Фмарли, а уже потом задавайте вопросы. – Поджав губы, заявила грымза в остроконечной шляпе. Наверное, она обиделась, что я метнул в нее ботинок, подумал весело орк, а потом чуть расстроился. Он ведь не попал.
В общем, урок прошел быстро и весело. На следующем занятии было объявлено, что вскоре студенты начнут учиться колдовать и, пока все будут отрабатывать превращения, кто-то будет учиться писать. Ясно, в чей огород угодил камушек. Чудиле же было фиолетово – он построил свой «отряд бритых», как окрестил их Малфой и повел на зельеварение. К слову, девочки Грифиндора предпочли держаться за спиной мальчиков и следовать в некотором от них отдалении, но все же вместе.
Декан Слизерина заставил Эльзу немного напрячься и понервничать. Если МакГонагал читалась отлично и не заметила легкого копошения в своем разуме, то вот профессор Снейп оказался полной ее противоположностью. Уравновешенный мужчина с зеркальной защитой разума, он сразу же попытался запугать студентов сложностью своего предмета, но Эльза тут же поняла, что это у него такая манера преподавания. Несмотря на то, что все в школе его боялись и называли за глаза Ужасом Подземелий, он оказался одним из наиболее компетентных преподавателей, который действительно ПЫТАЛСЯ чему-то студентов научить. А не просто заставить переписывать «простыни» страниц из учебника, как это делали половина преподавателей.