20
пересчитал задачу, тот же результат: одна пропорция, один ответ. Лебедь второй раз настоял, что решение верно. Преподаватель посоветовал подумать. Время подоспело отвечать очередному курсанту. Филиппов дал время еще раз перепроверить задачу. На столе лежало лекало. С его помощью Лебедь изобразил траекторию, разноцветными карандашами нанес все то же самое, что и первоначально, только красиво и аккуратно. Подает Филиппову, тот говорит: “Теперь другое дело!”. Тут Лебедь взбесился. За нетактичное поведение Филиппов выставил Лебедя и поставил “неудовлетворительно”. При подведении итогов преподаватель, командир роты, командир взвода оценили его ответ без подготовки высоко, но осудили его бестактность. Был найден компромисс – ему поставили тройку.
Подполковник Филиппов был фронтовик, имел два тяжелых ранения, поэтому зла на него Лебедь не держал. Да и вскоре после этого экзамена он уволился.
На третьем курсе была ровная напряженная учеба, Лебедь уже более двух лет находился на должности заместителя командира взвода. Научился командовать и разговаривать с людьми.
VI
В конце третьего курса учебы командовать взводом, где замом был Лебедь, приехал из Прибалтики лейтенант Павел Грачев. Через месяц он сменил Зайцева. В то время Грачев был полной противоположностью Зайцева. Вновь в короткие сроки рота вернулась к системе заложенной еще Плетневым. Грачев, мастер спорта по лыжам, подтянутый и строгий офицер, умел увлечь за собой курсантов. В роте ожила спортивная жизнь, возродился дух соревновательности. Настало время стажировки, на нее курсанты уезжали внутренне удовлетворенные закончившейся учебой.
На стажировку роту направили в 345-ый парашютно-десантный полк, находившийся в Фергане, который входил в состав 105-ой воздушно-десантной дивизии. Замысел командования училища был прост: сразу окунуть курсантов в бурную армейскую жизнь, приурочив их появление в части к полковым учениям. По замыслу полк должен был десантироваться в Казахстане под населенный пункт Ум-Табе. Поскольку в учении участвовал один полк, вся рота курсантов вошла в него целиком, и стажеры попали на какие угодно должности. Все зависело от фантазии командования. Лебедь стажировался на должности заместителя начальника штаба батальона. При этом же начальник штаба, товарищ Лебедя сержант Л. Аршинов, числился помощником.
Командиром батальона, где Лебедь стажировался, был майор В.А. Данильченко, сапер по образованию, человек рослый, разносторонне подготовленный, с оком зорким и всевидящим, но языком ядовито-насмешливым. За месяц стажировки Данильченко четко объяснил курсантам, что представляет собою служба в войсках, подкрепив массой практических примеров. Учил комбат здорово. Один недостаток, его примеры трудно поддавались литературной обработке.
В ходе подготовки к учениям курсанты совершили по два тренировочных прыжка. Причем, когда в первый раз увидели площадку приземления, у всех без исключения глаза
21
на лоб полезли: каменистая, твердая, как бетон, поверхность была густо устелена мелкими камнями, камни величиной с кулак и более собраны в кучу.
- И это вы сюда прыгните?
- Да, а что?
Действительно, приноровившись, даже ногу никто не подвернул. Прыгали с самолета Ан-12 в два потока в рамку. Теория предусматривает отделение парашютистов в
шахматном порядке, что должно гарантировать безопасность, а практика показала, что, начиная с 5-6 пары, порядок отделения нарушался, в результате некоторые индивидуумы приземлялись, имея на лице явные следы соприкосновения с сапогом ближнего своего из соседнего потока.