Но в том и другом разделах и направлениях имеется пока много недоработок и опущений, часто крайне неприятных и необъяснимых…».
Много конкретных советов дает Вадим Александрович в этом письме. Заканчивая его, пишет: «Пожалуй, на первый раз хватит. Еще раз спасибо за присылку календаря. Он из-за своего широкого назначения достоин того, чтобы над ним поработать и довести его до возможного совершенства содержания и формы. Как идет его раскупка, среди кого и каких слоев он получил преимущественное распространение? Или отдали на самотек торговым организациям? Стоит знать для улучшения следующих изданий и этот вопрос».
В другом письме: «С каким бы удовольствием возвратился бы я в Пермь, побыл бы в учительской географической среде, обнял бы многих… Что нового, хорошего в Перми? Вчера в газетах видел фотографии нефтеочистительного завода, который у вас строится и будет работать на татарской нефти. Вот как будет близкая связь между Пермью и Татарией! Рукой подать! Недавно объявили, что будет пароходная линия Пермь — Казань, очень обрадовался этому. Надеялся, что из пермяков кто-нибудь приедет и зайдет. Уж пол-лета прошло, а никого не видел. Очень хочется повидаться с пермяками. А как хочется побывать в Перми, Осе, Свердловске, Уфе, Златоусте! Это ведь те города, где прошла моя юность. Как хочется хоть на мгновение стать молодым!»
Осуществить свою мечту и побывать еще раз в Перми Вадиму Александровичу не удалось. В весенний солнечный день он направился в университет. Сходя с трамвая, почувствовал боль в сердце. Пришлось вернуться. Боль затихла, он вышел в сад, нарвал цветов, поставил в вазу, хотел было сесть рисовать, но сильная слабость заставила лечь в постель.
До последней минуты была около него Фаина Апполинарьевна — друг его жизни.
B тот же день, 25 мая 1959 года, на 74-м году жизни В. А. Кондакова не стало.
Обширное методическое наследство Вадима Александровича передано B научный архив по народному образованию при Академии педагогических наук. Оно содержит около трех тысяч страниц — работы по всем вопросам преподавания географии и краеведения.
Огромна была связь его со многими и многими людьми, которым он отдавал свои знания и человеческое тепло, в трудные минуты жизни ободрял, направлял их педагогическую и научную деятельность.
Из множества работ, статей, рукописей, планов, схем и стенографических записей лекций В. А. Кондакова, а также из воспоминаний людей, знавших его лично, встает образ человека глубокого ума, широкой души и редкого личного обаяния.
Он был учителем, организатором, страстно любящим свое дело, воспитывающим патриотов Родины и своего края.
СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТ В. А. КОНДАКОВА
1. Памяти Чарльза Дарвина. — «Камско-Волжская речь». Казань, 1909.
2. К вопросу о поднятии интереса и самодеятельности у учащихся. — «Вестник Оренбургского округа». Оренбург, 1912.
3. Роль естествознания в новой школе. — Педагогический сборник. Уфа, 1918.
4. Материалы по краеведению Сибири. — «Трудовая школа». Томск, 1919, № 3.
5. Фронт просвещения и пролетариат. — «Звезда», 1922, 26 дек. [Пермь].
6. Очередные боевые задачи на третьем фронте. — «На третьем фронте». Пермь, 1923, № 1.
7. Летняя школа и краеведение. — «На третьем фронте». Пермь, 1923, № 1.
8. Вопросы географии в школе. — «На третьем фронте». Пермь, 1923, № 2–3.
9. Наша школа. — «В помощь школе», 1923, 4–9 февр. [Изд. Пермского губоно].
10. Кто идет на смену старым учителям. — «В помощь школе». 1923, 11–16 февр. [Изд. Пермского губоно].
11. Изучение Пермского края. — «Звезда», 1923, 21 марта. [Пермь].
12. 200 лет Перми. — «Звезда», 1923, 23 марта [Пермь].
13. Экономическая география в школах II ступени и техникумах, — «Вопросы экономической географии в школе и жизни». Л., 1925.
14. Краеведение и высшая школа. — «Студент-пролетарий», 1925, № 15–18 [Пермь].
15. Пермская область. Физико-географический очерк. — «Звезда», 1939, 10, 11, 12, 16 и 18 окт. [Пермь].
16. О составлении конспекта. Метод разработки уроков географии. — «Ученые записки МГПИ», 1940.
17. Академия педагогических наук и народное просвещение. — «Звезда», 1945, 6 окт. [Пермь].
18. На новых землях республики. — «Звезда», 1946, 27 дек. [Пермь].
19. О краеведении в школе. — «Известия АПН РСФСР», 1950, № 21.
20. Краеведческий принцип на уроках географии. — «Известия АПН РСФСР», 1951, № 24.
21. На малом — великому. — «Учительская газета», 1952, 9 апр.
22. О политехнизации школьной географии. — «Вопросы географии», 1957, № 40.