– Да.
– Я их заберу, – Алексей сделал глоток чая.
Согласитесь, плавнее сцена будет, если о кратком рассказе Инги написать до первой реплики. К тому же фраза принадлежит Алексею, однако автор поясняет действия Инги. Повторение «сидели» «сидя», а также «своего» нам и вовсе ни к чему. «Причёсываем»:
Через пятнадцать минут они уже сидели в кафе на набережной. За столиком Инга вкратце рассказала о цели приезда.
– Фотографии у тебя с собой? – спросил Алексей, сделав глоток чая.
– Да.
– Я их заберу.
● Последовательность важна в описании внешнего вида. Начинаем с цвета волос, далее переходим к лицу, затем к фигуре, и только после описываем одежду и обувь. Если же герой прячется под кроватью, то всё наоборот: сначала ему видны ноги и лишь когда он выберется из укрытия – лицо человека.
! Нужно ли описывать человека досконально? Об этом в главе «Не верю!»
● Вы вошли в собственную комнату, а там – бац – вор. Как Вы станете описывать эту сцену? Рекомендую последовательно, по золотому правилу «вижу/слышу – чувствую – делаю». Именно так и действует наш мозг.
На пальцах: увидели грабителя – почувствовали страх – побежали/закричали/спрятались. Нарушать эту последовательность в корне неверно. Допустимо, пожалуй, лишь в сцене сражения, когда враг перед самым носом и подумать/почувствовать времени нет. Герою надо что-то срочно предпринимать, подумает он потом. Боль, кровь также заметит после. Это тоже свойство нашего мозга.
Тазик и тряпки для «воды»
Текстовую «воду», то есть лишнесловие, нужно сливать – не все умеют плавать.
Удивительно, как адекватно наш мозг воспринимает длинные размышления или описания и ужасается монологу (не диалогу!) на полстраницы.
Чтобы Вы не уснули, не стану приводить отрывок из романа, где ответ героини занял 2717 знаков. Да, такой монолог может раскрыть многое, но его нужно разбивать. Написали максимум пять предложений – пощадите читателя, дайте герою что-то сделать или включите реакцию собеседника, иначе текст будет выглядеть полотном.
Либо же используйте следующий приём:
- одно-два предложения прямой речи с многоточием в конце
- абзац
- содержание монолога через повествование
То есть вместо:
– Я не могу сказать точно, когда почувствовала, что он мне небезразличен. Ты же знаешь, мы работали в одном здании и часто пересекались… Вначале просто здоровались, потом как-то раз… (и далее воспоминания-воспоминания-воспоминания. ! Вдвойне плохо, если в монологе повторяется то, что читателю уже известно).
Стоит делать так:
– Я не могу сказать точно, когда почувствовала, что он мне небезразличен… (многоточие)
(абзац) И я рассказала мужу всё. Как вежливое Сашино «здравствуйте» неожиданно стало для меня чем-то важным. Как… (ну и так далее)
! То же касается ситуации наоборот. Длинные описания следует «разбавлять» диалогами, диалоги – действиями.
● Есть предложения обоснованно длинные и необоснованно. К первым относятся перечисления, но и их так, чтобы читатель не уставал, умеют писать только настоящие мастера. Вторые – это те, в которые автор пытается вместить весь свой богатый словарный запас.
Странные делишки тут творились. Сторож Никитич, с улыбкой приветливой, открытой, частой и оттого глуповатой, говаривал, якобы почитай с месяц уж тут никого не хоронили. Франт, щёголь и кутила Цапликов, привычно миндальничая и прикладывая платочек с монограммой попеременно то к уголкам сухих хитрых глаз плута и развратника, то к крючковатому носу, заявил, будто намедни видал, как под самую ночь на кладбище двое трактирных пьянчуг перерывали землю одной из могил.
Язык повествования прекрасен, но… Вспоминается бородатый анекдот: «Алло, здравствуйте! Тут неподалёку, вперемешку с птичьим клёкотом и ненавязчивым шёпотом ветра, будто озаряя багрянцем зеленеющие волны берёзовой рощи и обдавая жаром, словно летнее солнце в разгар знойного душного июльского лета, испуская лёгкую дымку подобно поднимающемуся туману от раскинувшейся глади озера на рассвете, распугивая лесных обитателей – работящих бобров, мудрых ежей и беззаботных свиристелей, – догорает дом-музей Пришвина. Нет, высылать пожарных уже поздно».