Хочу также воздать дань почтения и благодарности нашим мудрым ВУЗовским преподавателям, которые учили нас читать не только построчно, но и между строк, видеть не только очевидное, но и то, что за этим стоит, слышать не только чужие слова, но и собственные мысли, сердце и душу.
(Учились мы тогда не столько по учебникам, как в школе, потому что их было очень мало, и они из институтской библиотеки разлетались в один миг, сколько по конспектам. Тогда я думала, это потому, что в послевоенной стране затраты на учебники для каждого студента не являются первоочередными. Потом поняла, что бурное развитие физики и других наук, особенно социальных, в 20-м веке не делало бы эти учебники стабильными. К тому же, господствовавшая в то время идеология наводила бы на ненужные размышления).
Какими они были разными, наши дорогие учителя! И при этом каждый из них был неповторимой Личностью, с которой хотелось брать пример!
В нашей школе даже гимн свой был, написанный к 50-летию школы прекрасными ребятами, «детьми войны» Борей и Любой Тарнаруцкими. Я приведу из него только слова припева:
Школа наша, существовавшая с дореволюционных времён, носила имя В. В. Кашкадамовой – директора женской гимназии, друга семьи Ульяновых. Слова Родина, Ленин, Партия, Комсомол для нас в то время имели такое глубинное значение, которое невозможно понять новому подрастающему поколению точно так же, как наше и ещё очень многие поколения до нас перестали понимать значение слов Русской словесности и стали относиться к ним и обращаться с ними как персонаж ещё одной басни Бессмертного – с очками. (Об этом здорово Гражданин Мира такой же, как Фёдор Конюхов, но менее известный, историк Сундаков Виталий Владимирович рассказывает).
О своих учителях и школе я могу с восторгом и упоением говорить до бесконечности. Но это уже сделано лучше, чем смогла бы я, потому что на склоне лет Нина Васильевна с помощью бывших учеников написала книгу: Н.В. Пономарёва. Я помню Кашкадамовскую школу. Издательство «Корпорация технологий продвижения», 2004. В этой книге на стр. 98 на фотографии рядом с Ниной Васильевной можно увидеть и меня, держащую Знамя школы. Когда классная руководительница сообщила мне наедине, что мне предстоит быть знаменосцем на «Последнем звонке» выпускного класса, я с испугом и отторжением спросила: «Почему я?», и тут же предложила имена значительно более достойных кандидатур. Ответ был короткий: «Так решил педсовет». С тех пор это доверие заставило меня жить так, будто бы, условно говоря, у меня постоянно в руках древко этого знамени.
Почему я сейчас так нескромно о себе говорю? А это мой ритуальный танец, как у индейцев, или папуасов, или ещё каких-то племён перед тем, как вступить в схватку с неприятелем, чтобы набраться энергии, храбрости и отваги.
Приступая к этому разговору, я рискую остаться ещё более не понятой и не принятой, чем после своей «Сказки».
Ну, что же, придётся сделать вид, что очень хочется шампанского, и руководствоваться принципом: «Делай, что дОлжно, и будь, что будет».
Итак, как же противостоять Злу, если единственным допустимым оружием в этой битве может быть только Слово?
Как его против нас используют, мы знаем: ложь, клевета, необоснованные обвинения, высмеивание, запугивание, соблазнительные посулы и подкуп высшего руководства в 80-е, 90-е годы (Змея в райских кущах не напоминает?) и прочие недостойные приёмы. Но, надо признать, эти приёмы в Третьей мировой войне возымели успешный результат: СССР пал. А победителей, как известно, не судят. Так что же делать?
Думаете Зло на этом остановится? Никак нет. Оно ненасытно.
«И вновь продолжается бой! И сердцу тревожно в груди…» (Николай Добронравов. Прочтите сами стихотворение полностью).