Когда оператор совершает определённым образом пасы руками возле тела объекта, биополе оператора заставляет активизироваться биополе объекта. Так происходит развитие энергосистемы не зависимо от того, чувствует человек что либо или ничего не чувствует.
На обучение по 1й ступени приходят люди самого разного возраста. Большинство — среднего (35-45 лет). Молодёжь, особенно дети, чувствует энергию сразу, как только о ней им расскажут. Они и раньше её чувствовали, только не знали, что эти ощущения означают. А вот люди среднего возраста и старше сначала ничего не чувствуют. Практика показывает, что люди среднего возраста, занимаясь регулярно, начинают чувствовать движение энергии в теле и сознательно её перемещать к концу второй недели занятий. А к концу первого месяца — могут мысленно выполнять парные упражнения без помощи партнёра. Ощущения при выполнении упражнения мысленно те же что и при работе с партнёром. Т.е. партнёр становится не нужен. Но если есть возможность работать с партнёром, то лучше воспользоваться такой возможностью. Упражнение, выполненное мысленно, работает слабее чем пасы партнёра. Но ведь не всегда же есть партнёр.
Научившись выполнять упражнения мысленно можно их делать когда угодно и где угодно. Очень хорошо их делать во время поездки в общественном транспорте — время проводится с пользой.
Люди пожилого возраста и старики, при регулярных занятиях достигают того же уровня гораздо позже, но всё таки достигают. Возраст даёт себя знать. Но даже не научившись чувствовать энергию к концу курса, старики отмечают значительное улучшение самочувствия и повышение общего тонуса.
Под регулярностью занятий надо понимать занятия 5 – 6 раз в неделю. 1 – 2 дня в неделю надо давать отдых своей энергетической системе. Если заниматься реже — темпы развития энергетической системы снижаются. Если отдыха не давать, возникает усталость, и как следствие, замедление развития. 5 – 6 занятий в неделю — оптимально. Ступень включает 10 занятий 2 раза в неделю. На занятиях показывают упражнения и дают их усвоить. Проверяют, правильно ли усвоены упражнения предыдущих уроков. Отработку упражнений на развитие энергосистемы проводит каждый самостоятельно, когда может. Поэтому, если вы хотите добиться успеха — ищите партнёра для самостоятельных занятий.
В этом-то и заключается преимущество метода Бронникова. Он не требует от вас делать то, что вы не можете сделать.
Ещё одно примечание: Бронников употребляет термины из восточной эзотерики, что не всем нравится и бывает вносит путаницу. Я предпочитаю вместо терминов «солнечная» и «космическая энергия» термины «нисходящий» и «восходящий поток», вместо «солнечное» дыхание — возбуждающее дыхание (медленный вдох, задержка дыхания на вдохе, быстрый выдох, и снова, медленный вдох, задержка дыхания на вдохе, быстрый выдох и т.д.), вместо «лунное» дыхание — успокаивающее дыхание (быстрый вдох, медленный выдох, задержка дыхания на выдохе, и снова, быстрый вдох, медленный выдох, задержка дыхания на выдохе и т.д.).
- СКРАИНГ »
Упрощённое описание скраинга из интернет-форума.
Вот к примеру — скраинг. Это считывание информации из мира природы. Кристаллы, хрустальные шары, облака, вода, огонь, ветер, и многое другое. Это наука такая, Скраинг ” называется. Это типа гадания на кофейной гуще, или тому подобное. Разные люди в одной и той же чашке могут увидеть разные вещи.
Скраинг — старое название ясновидения.
Мазерс Мойна
- О Скраинге »
Изучив основные правила, ученику следует найти для себя специфическую методику, наиболее подходящую его собственному индивидуальному темпераменту. Будет полезным, однако, описать более детально те способы скраинга и астрального проецирования, которые уже зарекомендовали себя как дающие хорошие результаты, и которые, благодаря их непрерывной проверке, позволяют минимизировать шансы иллюзий, ложных представлений и галлюцинаций. Хорошо бы, перед тем как продолжить, обратиться к лекции Микрокосм, имеющей отношение к теории скраинга.
Принципы скраинга и астральной проекции почти одинаковы, оба предмета могут изучаться вместе, поскольку один считается дополнением другого.
К скраингу приступить довольно просто. То есть, не проецируя астрал вне сферы восприятия, в Макрокосм, но аккумулируя его для восприятия некоторой сцены из Вселенной, отражённой в символе, который вы имеете перед собой. Он будет действовать как зеркало, представляющее вам некую сцену, находящуюся за пределами вашего обычного поля зрения. Во-вторых, вы можете продолжить операцию, используя тот же символ, и посредством него спроецировать себя в данную сцену, которую перед этим вы могли воспринимать только как отражение. Такой метод, вероятно, даст результаты более яркие, чем предыдущий, так же, как в материальном видении, гораздо меньше шансов обмануться, придя на место и непосредственно исследовав его, чем, получив информацию о нём из простого отражения в зеркале. Например, из комнаты, в которой я нахожусь, я вижу часть сада, отражённую в зеркале. Я получаю впечатления от всего находящегося в поле моего зрения, но не столь сильные, как те, что можно было бы получить, выйдя в сад, исследуя всё, что там находится, ощущая атмосферу, прикасаясь к земле, обоняя цветы, и т.п.