— А как будет распределяться работа над проектом, профессор? Нам придется выбирать ответственного человека, или нужно разбираться с этим самим?
— Отличный вопрос, мисс Грейнджер. Балл Гриффиндору за активность. Итак, проекты. Первые несколько месяцев мы с вами будем активно заниматься теорией и базовыми понятиями. Изучим таблицы чисел и несколько основных уравнений, которые нам всем понадобятся в будущем. Учебник будет не больше, чем вашим справочником. В остальном я хочу, чтобы вы научились думать своей головой. Соответственно, все расчеты и формулы должны быть именно в голове, а не на пергаменте. Пока мы с вами будем работать, я посмотрю, к какому роду деятельности у вас большая склонность. И сама дам не только тему для изучения, но и распределю между вами обязанности, а также установлю сроки выполнения поставленных задач. Те, кто надеялись просто зазубривать и переписывать уравнения из учебника, решая однотипные варианты контрольных, могут уйти. Уверяю вас, я совершенно не буду оскорблена.
Класс зашумел и зашушукался. Винсент Крэбб тяжело вздохнул и поднялся с места, собрав письменные принадлежности и учебник в рюкзак. Под взглядами окружающих он только пожал массивными плечами.
— Извините. Но я не думаю, что справлюсь.
— Ничего, мистер Крэбб. — кивнула профессор. — Я уверена, вы найдете предмет, который будет вам и по силам, и по душе. Удачного вам дня.
— Вам того же, профессор. — прогудел Крэбб и припадая на левую ногу, вышел из класса.
— Больше нет желающих? — на всякий случай осведомилась профессор и улыбнулась. — Вот и хорошо. Тогда мы можем начинать. — с этими словами она взмахнула палочкой. На доске тут же появился квадрат во всю величину, состоящий из двенадцати мелких секторов в клетку.
Нотт задумчиво наклонил голову, наблюдая за тремя цветными кривыми, которые выстраивались из начальной нижней точки в трех разных направлениях. Кривые были красного, зеленого и желтого цвета, абсолютно не пересекаясь между собой. Грейнджер зачем-то начала перерисовывать это в пергамент. Впрочем, её действия повторили многие из класса. Профессор дождалась, пока ученики снова обратят внимание на доску и заговорила.
— Итак, я уже говорила, что Нумерология имеет отношение ко всем отраслям магии. Кто-нибудь может дать мне определение из учебника? — Вектор обвела взглядом класс и кивнула гриффиндорке — Мы вас слушаем, мисс Грейнджер.
— Нумерология корнями уходит глубоко в историю магического мира. Фактически, это наука о взаимосвязи чисел и разного рода магических символов с окружающим миром. Одним из ответвлений Нумерологии является Кабалистика. Маги, обладающие этими знаниями, могли феноменально точно предсказывать все возможные события и даже заглядывать за Грань, чтобы связать человека с душами умерших. Ныне эта практика считается утерянной. Самой известной магической теорией из раздела Нумерологии является открытие волшебницы Бриджит Венлок, обнаружившей магические свойства числа 7.
— Отлично, мисс Грейнджер. Вы заслужили 5 баллов Гриффиндору. — кивнула профессор. Гермиона довольно улыбнулась. — Но я не зря сказала, что учебник по Нумерологии должен быть только вашим справочником, и не более того. Теорема о числе 7 — одна из самых известных в волшебном мире. 7 — считается магическим числом абсолютного достатка и счастья. Но также нельзя забывать о числе 4, которое служит фундаментом в любом серьезном начинании. Вдумайтесь, даже у этой комнаты нет семи углов, есть именно четыре стены. Ещё есть прекрасное число 8, как символ цикличности и бесконечности. Или 9 — родоначальник того, что любое дело от фундамента может вырасти до довольно крупной величины, что ваш потенциал не может быть ограничен каким-либо пределом, если вы этого хотите. Но, кто-нибудь скажет мне, почему кривых на графике именно три? Мистер Малфой?
— Настойчивость, направленность, неспешность. Три основных принципа в любой магической науке.
— Великолепно, 5 баллов Слизерину. Все верно, в любой магической науке именно эти три основных правила работают, как часы. Как смена времен года, как заход солнца или изменение лунных фаз. А теперь, я хочу, чтобы вы записали несколько тезисов…..
Дальше урок пролетел незаметно. Окончание ознаменовал гулкий звон колокола, и уставшие третьекурсники высыпали в коридор. Домашнее задание сейчас было символическим. Прочитать пролог и первые две главы, ответить на вопросы и приложения в конце учебника по теме.