— Ида, а можно нам пойти к реке? — мальчишка лет десяти изучающе смотрел на нее.
— Нет, Петер, нельзя, я не смогу уследить за всеми, а у реки опасно.
— Мы не полезем в воду.
Ида сощурила глаза, ее взгляд выражал неверие. «Да, особенно ты».
— Честное слово! Если мы нарушим слово, можешь нас выпороть хлыстом. — Петер ухмыльнулся, продолжая испытывающе смотреть на Иду.
Ида вздрогнула от таких слов. Опустилась на колени и глядя прямо в ярко-васильковые глаза Петера прошептала:
— Нет, Петер, когда все закончится и вы вернетесь к родителям, то можете идти к реке. А пока вы со мной, я не разрешаю. Что я скажу вашим родителям? — про хлыст она не стала спрашивать.
Петер хитро улыбнулся, так, что пробрали мурашки. Явно маленький пакостник что-то задумал. Но он выдал простую фразу, которая оставила Иду стоять с раскрытым ртом в недоумении.
— Значит, тебя больше волнует не то, что с нами может приключиться беда, а то, что родители рассердятся на тебя? — Петер не стал ждать ответа, почесал висок указательным пальцем и убежал к остальным мальчишкам.
Ида ошарашенно встала, пытаясь понять, что чувствует.
— Не обращай на него внимания, он всегда такой вонючка, — Ида посмотрела в сторону, откуда раздался голос, на лавке в двух шагах сидела та самая заплаканная девочка с рыжими косичками. Под лучами солнца, казалось, веснушки стали ярче, и эта необычайная красота поразила Иду.
— Он и про реку специально спросил, знал, что не отпустишь, но хотел проверить, — продолжила девочка, качая ногами, не достающими до земли. На коленях лежала раскрытая книга.
— Откуда ты знаешь? — оторопело спросила Ида.
— Он всегда задирает всех, проверяет, кто слабее, и начинает постоянно цепляться. — И на этих словах Иде показалось, что глаза девочки налились слезами, но та улыбнулась легко, по-детски наивно, хотя глаза продолжали отражать глубину грусти в ее сердце.
Ида подошла к ней и села рядом.
— Он и тебя обижает? — осторожно спросила Ида.
— Нет, меня их слова уже не обижают. Я знаю, что все, что они говорят про меня, — неправда. Но мне грустно из-за того, что они запомнили только часть сказки, но ничего не поняли из ее концовки. — Она пододвинула книгу к Иде. — А ведь весь смысл сказок всегда в конце. Все всегда открывается в конце.
— А о какой сказке ты говоришь? — Ида наклонилась к раскрытым страницам. — Это из «Книги эпох»? — Иду удивило это, потому что она читала эту книгу, но такой истории не припоминала.
— Неужели ты не читала? Разве не понимаешь, почему они обзывают всех рыжих? — удивилась девочка, будто сказка, о которой она говорит, заповедь, знакомая всем с рождения. — В день службы всех детей собирает младший служитель и читает истории, которые должны нас научить быть милосердными и справедливыми. После каждой истории мы обсуждаем, что поняли, но некоторые — как Петер — лишь смеются над отдельными моментами. Как будто их мозг не способен запомнить всю историю. Младший служитель пытался больше года заинтересовать их, потом пытался подкупить сладостями, потом запугать — ничего не помогло. Петер и ему подобные пусты сердцем. Как-то мы читали историю про Дарахана, и вот они почему-то решили, что раз я рыжая, значит тоже неродная дочь своему отцу. Хотя ты же помнишь, ой, ты не читала же, ну… — замялась девочка, ей стало неловко, но она сглотнула и продолжила: — это была неправда. Но они слишком глупы, чтобы это понять.
Заметив, что Ида слегка удивлена таким недетским рассуждениям, девочка улыбнулась и пояснила.
— Мы жили несколько лет в Иджане, там я ходила в школу. Я умею читать и писать. Иногда даже пишу свои сказки, но пока никому не показываю. Да и некому.
— Ого! Это так здорово. А я не ходила в школу, меня учил читать и писать отец. Правда, потом пожалел, потому что я не выпускала из рук книги, читая одну за другой. Хоть и не те, которые он мне подсовывал.