«В действительности такой ребенок не умеет практически ничего: ни дать сдачи обидчику, ни залезть на дерево, ни подтянуться на турнике, ни затеять с соседями по двору игру в казаков-разбойников. Но ему это и не нужно! Зачем, когда есть гораздо более легкий способ ощутить себя суперменом?
Вот и растут дети физически ослабленными, боящимися реальной жизни. Притязания у них завышены, а волевой потенциал, необходимый для того, чтобы добиться желаемого результата, маловат. При малейшей трудности они пасуют, не доводят дело до конца и именно поэтому зачастую плохо учатся, не любят читать, не проявляют интереса к творчеству. В результате несоответствия завышенных притязаний ребенка его реальным возможностям в душе возникает внутренний конфликт, дискомфорт. И как следствие — еще большая невротизация. Компьютер же дает “проблемным” детям шанс уйти от неприятной реальности и почувствовать себя победителями. Беда только в том, что виртуальная реальность затягивает и действует на психику как наркотик».
Удивительно, что и печальный опыт старших детей, уже зависимых от компьютера, некоторых родителей зачастую не останавливает. Приехав в Ростов-на-Дону в первый раз, я снимала комнату у моложавой пенсионерки, которая очень переживала, что вынуждена была отправить 14-летнего внука (по совместному решению с его мамой, конечно) в Суворовское училище. Иного способа оторвать парня от компьютера женщины не нашли — ни спорт, ни учеба его уже не увлекали, а их беспокойства за его здоровье и психику подросток просто не понимал. Мне удалось познакомиться с парнем, когда он приезжал к бабушке на выходные дни. Хороший такой парнишка, только утром, едва встав с постели, прямо в халате он садился в скрюченной позе у монитора, и даже еду ему приносили в комнату… Когда же бабушка робко предлагала внуку заняться чем-либо другим, он раздраженно спрашивал: «Чем? Не книжки же читать ты мне предлагаешь? Читай сама их, если хочешь…»
Когда же в гости к бабушке привели младшую внучку пяти лет, я с удивлением отметила, что она во всем подражает старшему брату. Девочка вполне умело управляла мышью, находя в Интернете мультики и детские песенки, а мама сидела рядом или занималась своими делами. На мой вопрос, зачем вы это делаете, флегматичная мама ответила: «Но мы же недолго. У нас все под контролем…»
Но даже если ребенок не становится компьютерным наркоманом, «умный ящик» все равно разрушительно действует на его здоровье. Вот что пишут по поводу физиологических проблем авторы книги «Ребенок и компьютер»:
«В первую очередь страдает зрение… Риск появления или прогрессирования уже имеющейся близорукости возрастает. У ребенка может возникнуть компьютерный зрительный синдром, напоминающий конъюнктивит: глаза краснеют, и ощущение такое, как будто в них насыпали песок… Ребенок замыкается в виртуальном мире и не получает навыков общения, а это пагубно влияет на психику…
У особо эмоциональных игроков даже подскакивает давление. Аркадные игры провоцируют агрессивность. Работоспособность — и интеллектуальная, и физическая — резко снижается, потому что длительное сосредоточение на плоскости компьютерного экрана сильно перегружает зрительные анализаторы, а через них оказывает угнетающее воздействие на нервную систему в целом, отнимая у ребенка ресурсы, необходимые для умственных занятий и общения, для решения задач развития.
Соматические расстройства проявляются в общем недомогании, ослаблении иммунитета и в болезнях, обусловленных сидячим образом жизни (геморрой, запоры и т. д.). Избыточный уровень электромагнитных полей и излучений провоцирует появление или обострение онкологических заболеваний.
Сильно поражается и опорно-двигательный аппарат. Помимо остеохондроза позвоночника выявлены так называемые профессиональные заболевания при плохой постановке кисти. Они отмечаются у художников, машинисток, мультипликаторов, пианистов, работников конвейеров и… заядлых пользователей компьютером. У последних это болезни, которые возникают из-за неудобного положения рук при продолжительной работе на неправильно расположенной клавиатуре компьютера.
Страдают также центральная нервная система и психика. Наблюдаются невротические реакции: снижение концентрации внимания, ухудшение памяти и сна, усиление возбудимости и раздражительности, утомляемость, головная боль».