Монро приводит ряд случаев, когда он нуждался в срочной помощи, но эти сущности, оказавшиеся рядом, отнеслись к его отчаянным мольбам без всякого внимания. Вполне вероятно, что они заранее оценивали опасность ситуации и, зная ее исход, предоставляли Монро возможность самостоятельно найти выход из создавшихся обстоятельств. Так или иначе, но Монро относит эти происшествия к одной из нерешенных им загадок. Думается, что эти сущности действительно не являются ангелами-хранителями. Их действия больше всего напоминают множество известных случаев помощи, оказываемой в астральном и духовном мирах так называемыми невидимыми помощниками, а, возможно, и Гидами.
Вернемся снова к новой душе, прошедшей начальные фазы пребывания в Мире Духа и сейчас направляющейся в “библиотеку” вместе с Гидом для более глубокого анализа и осмысливания своей только что окончившейся жизни. Считается, что это — обязательный и очень важный момент в процессе обучения души.
Понятно, что духовная библиотека принципиально отличается от земных библиотек. Главное ее отличие — собрание Хроник Акаши, или, как их еще называют, Книг Жизни, хранящих информацию о каждом человеке, когда-либо жившем на Земле, обо всех его поступках, чувствах, мыслях и намерениях. Поскольку в Духовном Мире время отсутствует, в них также содержатся сведения о вероятном будущем Земли и каждого из нас. Сами записи, как сказала одна из пациенток Ньютона, “создают иллюзию книг с экранами-страницами, являющимися пластами вибрирующей энергии, формирующей живые картинки событий”.
Как считает Ньютон, эти Книги по существу являются квинтэссенцией вселенской памяти, фиксирующей каждую энергетическую вибрацию бытия.
Размеры экранов различны и зависят от степени участия души в изображаемых событиях. В некоторых случаях, как, например, при выборе будущей жизни, душам дается возможность войти в эти экраны, как они говорят — “размером в жизнь”, и принимать непосредственное участие в изображаемых событиях, внося в них определенные изменения. Говоря о будущем, следует все же упомянуть о некоторых ограничениях. Как сказал один из субъектов, “мы можем просматривать различные возможности и даже моделировать их изменения, но будущие события довольно неопределенны, и это не то пространство, где я бы мог принимать какие-либо решения относительно грядущего”.
Меньшие по размеру экраны позволяют наблюдать за прошлыми событиями, в которых души участвовали на Земле. При этом души могут также “войти” в эти экраны в качестве наблюдателей или же участников событий, играющих в них определенные роли, вплоть до игровых изменений первоначальной реальности.
Ньютон приводит фрагмент записи, полученной во время сеанса с душой по имени Антер, только что закончившей жизнь на Земле. В этой жизни для нее была присуща агрессия по-отношению к другим людям.
Д-р Н.: Вы посещаете библиотеку только на этом, первоначальном этапе?
Субъект: Нет, мы часто приходим сюда на учебу. Здесь же мы готовимся к следующей жизни. Я буду изучать свои возможные склонности и занятия в будущей жизни, с точки зрения моих целей — чтобы понять, насколько они совместимы.
Д-р Н.: Хорошо, давайте переместимся в библиотеку. Пожалуйста, опишите все, что Вы видите, в том порядке, в котором развиваются события.
Субъект: Комната находится в большом прямоугольном здании. Все здесь ярко светящееся, прозрачно-белое. Вдоль стен большие толстые книги.
Д-р Н.: Это Гид приводит Вас сюда?
Субъект: Только вначале. Сейчас меня встречает женщина с совершенно белыми волосами. Первое, что я заметил, когда вошел, — это длинные ряды столов, которые тянутся так далеко, что не видно, где они заканчиваются. Я вижу много людей, сидящих за длинными столами и работающих с книгами.
Мой библиотекарь выглядит очень знающей… Мы называем этих людей Схоластами, для других — они Архивариусы. Она направляется к ближайшей секции книжного ряда и вытаскивает книги. Я знаю, что это мои хроники.
Д-р Н.: Вы имеете несколько Книг Жизни?
Субъект: Да, вот с этой я буду сегодня работать. Книги аккуратно расставлены на полках. Я знаю, где находятся мои, и они сверкают, когда я смотрю на них издали. Схоласт открывает страницу, с которой я должен начать. Мы обращаемся к странице, показывающей меня ребенком, играющим на школьном дворе. (Субъект начинает дрожать.). Это… не похоже на забаву… Меня переносят во время, когда я был негодником, паршивым ребенком… Я должен буду переживать это снова и снова… Что-то, что они хотят, чтобы я увидел… часть моей энергии… сама “вползает” в страницу…