У каждого человека имеются факторы, которые он воспринимает своими органами чувств. Все зависит от того, когда он, вольно или невольно, привяжет момент своего вхождения в творческое состояние с тем или иным атрибутом, в который поверит. В результате этот фактор станет его условным рефлексом. Мы уже знаем, что у гадалки таким фактором являются карты, которые помогают ей настроиться на творчество в тот момент, когда берет их в руки. А в старинных обрядах организовывается целый ряд факторов, благодаря которым методика соответствующих ритуалов, отточенная веками, является совершенной. В результате намерения людей, проходящих старинные обряды, как правило, реализуются при малейших усилиях.
Так вот, этот опыт времени нам необходимо использовать при организации рабочего места для проведения тренировок. Такими факторами могут стать тренировочные атрибуты, представляющие собой цветные карточки, монеты и т. д. Наша фотография, олицетворяющая наш образ молодости и здоровья, поможет вызвать чувства собственной значительности. Картина о явлении природы и музыкальное воспроизведение основного тона природы помогут нам достигнуть необходимого уровня эмоционального возбуждения и т. д.
В начальный период обучения мы должны проявлять большую ответственность при организации рабочего места. Потому что в начальный период обучения верный интуитивный ответ мы можем получить, только находясь в состоянии эмоционального возбуждения. Следовательно, без соответствующей подготовки нельзя спрашивать интуицию и напрашиваться на неудачу.
Немаловажную роль играет и положение тела, которое может стать причиной целого комплекса реакций и ощущений. Поза может ввести нас в скверное настроение, может вызвать страхи, тревогу. Самое правильное положение - это положение сидя, ни на что не опираясь, чтобы спина была ровной. В этом случае прямой позвоночник будет способствовать свободному перемещению двух встречных информационных энергетических потоков между центрами земли и космоса. Поэтому интуитивное мышление в положении лежа не рекомендуется. При этом нельзя забывать и о тонусе лица. Потому что орган приема интуитивной информации находится внутри нас, и интуитивный ответ мы должны искать внутри себя, находясь только в радостном настроении. А улыбка для себя всегда создает радостное настроение.
Мы привыкли мигать ресницами и двигать глазами. Но при организации интуитивного мышления наши зрачки должны быть неподвижными. Потому что на удержание зрачков в неподвижном положении требуется много внимания и энергии. В результате у Разума не остается энергии для думания и он будет зафиксирован в нейтральном состоянии, что очень облегчает выполнение требования второго пункта этой методики.
Второй пункт методики представляет собой организацию запроса интуитивной информации. К этому пункту можно подсоединить следующие звенья.
Смысл первого звена заключается в том, чтобы расслабиться. Благодаря этому ничто не будет мешать сосредоточиться на формулах самонастроя на интуитивное мышление. Кроме того, наш мозг в расслабленном состоянии переходит на нужную частоту излучения. Поэтому при интуитивном мышлении расслабление обязательно.
Смысл второго звена заключается в том, чтобы очистить сознание и память до состояния чистого листа. А для этого мы должны подавить отрицательные мысли в самом зародыше. Потому что любое чувство появляется только после появления мысли. Мы должны забыть о проблемах и тем самым подавить всякие размышления. Мы должны подавить жгучее желание получить только желательный интуитивный ответ. Только таким образом мы достигнем полного бездумья, бессловесного самосозерцания, безразличия, равнодушия и спокойствия.
Смысл третьего звена, которое относится ко второму пункту методики, заключается в том, чтобы в наше бездумное сознание вложить только вопрос запроса, но проявляя при этом неравнодушие, а скорее интерес, а это означает, что нужно подумать о том, каким должен быть интуитивный ответ. Поразмышлять логически, осознавая жгучую необходимость додуматься до всего самостоятельно. Наше воображение должно быть заполнено только мыслями, относящимися только к вопросу запроса. Ведь когда, например, школьник во время контрольной решает задачу, то вначале думает, размышляет, прикидывает в уме различные варианты ее решения, осознавая, что эту задачу он должен обязательно решить до конца урока. Только таким образом он получит отличную оценку. И если подобных задачек школьник никогда не решал, то у него не будет возможности действовать по шаблону. В этом случае его размышления обязательно зайдут в тупик. Вот в этот-то момент его желание найти решение фиксируется в Космическом Информационном Поле как заявка на реализацию. А школьник, не находя решения, задумывается и, сам того не замечая, переводит себя в отрешенное состояние. А мы уже знаем, что в отрешенном состоянии канал связи с Космическим Информационным Полем отключается от сознания человека, а подключается к его подсознанию. В результате интуитивный ответ приходит в его подсознание в виде догадки или отдельной мысли. Таким образом школьник находит нужное решение. Напрашивается вывод, что, чем чаще ребенок будет находиться в нестандартных ситуациях и чем больше будет решать самостоятельно нестандартных вопросов, тем сильнее он разовьет свою интуицию. Вот поэтому почти все, кто считался в школе способными разгильдяями, занимают в нашем обществе командные должности. Следовательно, с самых малых лет для ребенка нужно организовывать такие ситуации, которые бы заставляли его постоянно входить в контакт с Космическим Информационным Полем. Примерно в таком же состоянии мы должны сконцентрироваться не столько на вопросе запроса, конкретно, сколько на необходимости додуматься до всего самостоятельно, прикидывая различные варианты интуитивного ответа. Попытаться каким-то образом завести себя в тупик. Хотя, если подумать, то и пытаться не следует, мы и так туда войдем. Но так как мы должны получить интуитивный ответ в конкретном виде, не требующем толкования и в течение короткого периода времени, а также по сложным проблемам, требующим информации из будущего, то вводить себя в состояние эмоционального фона нужно обязательно. Однако не нужно воспринимать наши размышления буквально. У каждого начинающего возможны разные варианты. Может, кто-то такие размышления устроит в начале интуитивного мышления или в состоянии эмоционального фона. Все нужно познавать экспериментально и только самостоятельно.