Я добрался до остановки метро, подождал поезд, сел внутрь, достал компьютер и начал повторять, я знал, я всё сдам, потому что впереди экзамен по истории. И оценивать меня будут настоящие историки, а не Зоя Фёдоровна. И я всем им докажу, что я умный и достойный, и они все меня зря принижают.
Поезд быстро доехал до нужной мне станции, я вышел из метро и направился к университету, здесь показал пропуск поступающего. Прошёл наверх, и меня впустили в большую аудиторию, где проходил экзамен. Я занял своё место, и стали раздавать билеты. Я знал, ВУЗ сам проводит экзамены, никаких централизованных тестов, чтобы минимизировать возможность учеников пожулить. Увы, на практике, это выливалось в то, что для поступления в ВУЗ надо было дать взятку проверяющему преподавателю, и иначе никак, но этим уже займётся отец.
Мне раздали билет, я прочитал первый вопрос «Наступление немецкой армии в СССР в 1941-ом году, причины поражения армии СССР».
— Жесть, — выругался я, потому что вообще ничего не знал про войну 1941-го года, что это была за война, кто с кем воевал и почему и всё остальное. Точнее, я конечно знал что такое Германия и СССР, но этого было слишком мало, и всё же я решил написать хоть что-то… Это сложно, при полном незнании предмета, и всё же я постарался. Наверное, зря я так много времени уделял критике личности императора, в истории были и другие примеры, которые надо знать. А я выходит, не знал ничего, кроме жареных фактов про то, как император обосрался. Что ж перейду ко второму вопросу: «Нашествие монголов на древнюю Русь 1239-1242-годы, причина поражения, последствия».
— Жесть… — И я опять ничего не знал, точнее я знал, что когда-то давно на древнюю Русь было нашествие, и, исходя из указанной даты в вопросе, мог даже сказать, что это произошло в тринадцатом веке, но не более. Что ж… Снова пришлось сидеть сочинять полную фигню, главное написать, хотя бы пол листочка. Потому что вообще это нечестно спрашивать древнюю историю России на экзамене по военной истории, когда можно задать элементарный вопрос, который у всех наслуху, типа. «Почему император позорно проиграл войну, и что он сделал не так.» Тем не менее, я, сочинив порядочно всякой фигни, перешёл к третьему вопросу, изложенному в билете «Война между Германией и Францией 1939-1940-го года.» Этого я точно совсем не знал, что ж делать, я сыплюсь… Оставалась одна надежда на взятку, что ж…
Я взял листочек, поднялся и с тяжёлым сердцем пошёл сдавать, впрочем, это ещё не конец, потому что сейчас преподаватель может задать мне наводящие вопросы по заданиям. И тогда быть может, если я проявлю смекалку и хитрость, то выплыву. Главное уйти от темы прямых исторических знаний 20-го века, куда-нибудь в область рассуждений о том, что близко моему сердцу.
— Молодой человек, вы уже всё?
— В принципе да.
— Дайте посмотрю.
— Смотрите… — Я протянул свою работу.
— Так, причины поражения советской армии… Плохое вооружение, малая численность и плохая выучка войск. В целом конечно верно, а поподробнее. Вы бы написали про спесь командования армии СССР, которое приказывало наступать на врага тогда, когда войска не могли это сделать. Можно было бы вспомнить и про неожиданность удара германской армии, а также про опыт применения танков т-34 и кв-1. Это важно с точки зрения стратегии, вы ведь в военный ВУЗ поступаете, и должны уметь анализировать историю с точки зрения тактики.
— Да, я подумал, что это эээ… Не важно.
— Вы могли бы рассказать, сколь быстро и стремительно развивалось наступление немецких войск, катастрофу под Киевом, гибель восьмой армии.
— Ну…
— Ладно, зачтём… Следующий вопрос. Снова общие слова молодой человек, результат вторжения монголов, хаос и разруха. Вы могли бы указать основные цифры, рассмотреть образование древней Руси и сравнить состояние образования общества до и после нашествия. Написать о том, что до нашествия на Руси была поголовная грамотность, а уже через пол века читать и писать умело лишь 3 % населения. Вы бы могли более подробно описать и само нашествие, неготовность князей киевской Руси дать сдачи мощному агрессору. Гибель миллионов людей под копытами коней беспощадных завоевателей. Гибель государства народа и его культуры из-за неспособности правителей дать сдачи. Вы могли бы рассмотреть социально экономическое устройство древней Руси, и сделать вывод, что раздробленная страна лишённая общей армии и единого правительства, при минимальных военных расходах местных князей, в те времена не могла дать сдачи многочисленному и хорошо подготовленному, организованному врагу. Причина поражения древней Руси отнюдь не в том, что у неё была маленькая армия, как вы указали. Причина поражения в том, что само общество не было готово к тотальной войне на выживание с могущественным не знающим пощады внешним врагом. На территорию древней Руси вторглось 700 тысяч воинов монгольской империи, это примерно столько же, сколько взрослого мужского населения проживало в той стране на тот момент. Только сильный умный и дальновидный правитель, хорошо понимающий ситуацию, мог бы победить в той войне, но такого правителя в самый опасный момент не нашлось, а раздробленная неготовая к войне древняя Русь, лишённая патриотизма, где каждый норовил урвать своё, не имела шансов выстоять и пала.