Коммунизм — это такое общество, где будут уничтожены все противоречия старого общества. Одним из таких противоречий является противоположность между умственным и физическим трудом. Маркс и Энгельс дали принципиальное, общее программное решение этого вопроса. И. В. Сталин конкретизировал решение вопроса о путях уничтожения противоположности между умственным и физическим трудом в условиях строительства коммунизма в СССР. При коммунизме весь народ будет образованным. Все рабочие и крестьяне в культурном отношении поднимутся, по определению товарища Сталина, до уровня инженерно-технических работников. В СССР для решения этой задачи уже проделана колоссальная работа. Во-первых, советский народ уже является поголовно грамотным. В 1949 году в СССР имеется свыше 800 высших учебных заведений и обучается в них около 750 тысяч студентов. Число студентов, обучающихся заочно, достигает 298 тысяч. Таким образом, в СССР уже теперь насчитывается более миллиона студентов, обучающихся в высшей школе. Число студентов в СССР больше, чем во всех европейских странах, вместе взятых, больше, чем в Японии и Индии, вместе взятых. В ближайшие три-четыре пятилетки большинство советского народа в возрасте от 18 до 50 лет получит среднее общее, среднее техническое образование и десятки миллионов людей будут иметь высшее образование. В СССР образование получают не только учащиеся, но и работающие на заводах, фабриках и в колхозах. Стахановцы — это люди высокой технической культуры и общей грамотности; они все более приближаются к уровню инженерно-технических работников. Товарищ Сталин открыл в стахановском труде зачатки такого культурно-технического подъема рабочих, который ведет к уничтожению противоположности между умственным и физическим трудом.
Партия и государство развернули в невиданных масштабах работу по культурно-техническому подъему народных масс. Масштабы этой работы дают представление о неуклонном поступательном движении всего советского общества по пути к коммунизму, о постепенном превращении советского общества в общество, состоящее из образованных людей, людей высокого уровня культуры. Когда все общество будет состоять из образованных людей, тогда отпадет деление на категории умственных и физических работников. В СССР нет прикрепления людей к какой-либо из этих категорий пожизненно, навечно, ибо рабочие и крестьяне СССР все больше сочетают в своей деятельности физический труд с трудом умственным, изобретательством, рационализацией производства, применением науки к производству, обогащением науки и техники новым опытом.
Всестороннее и необычайно высокое развитие новейшей техники, автоматизация и механизация всех процессов производства приведут к устранению старого разделения труда. Люди будут трудиться в различных отраслях производства, науки и техники, выполнять тот или иной род деятельности, к которому чувствуют наибольшее призвание и в котором смогут принести наибольшую пользу обществу. Общий уровень образования позволит им вместе с тем ознакомиться и с другими областями производства, науки и техники. Но всестороннее развитие людей не исключает специализации. Надо отбросить вульгарное представление, будто бы марксизм-ленинизм проповедует уничтожение при коммунизме разделения труда вообще. При коммунизме будет своя специализация, следовательно будет и разделение труда, но они будут носить другой характер, чем при капитализме. Это разделение труда и специализация будут основаны на новой технике и не будут иметь классового характера, не будут вести к какой-то ограниченности индивидуумов, которую создает капиталистическое разделение труда. Окончательное уничтожение противоположности между умственным и физическим трудом, как учат Ленин и Сталин, осуществляется только в развитом коммунистическом обществе. Это сложный и длительный процесс, который для своего завершения потребует значительного времени.
Таково в общих чертах современное состояние теории научного коммунизма, какой она является ныне благодаря дальнейшему гениальному развитию марксизма-ленинизма нашим великим учителем и вождем Иосифом Виссарионовичем Сталиным.
L
Академик М. В. МИТИН
I
арксистская диалектика — единственно научный творческий метод, дающий возможность большевистской партии с научной точностью вскрывать закономерности исторического развития общества и на этой основе правильно развертывать свою практическую деятельность. Творческое применение марксистского диалектического метода к анализу особенностей каждой исторической полосы, теоретическое его обогащение на основе решения новых задач занимает одно из важнейших мест в трудах И. В. Сталина. То, что дано товарищем Сталиным в учении о марксистском диалектическом методе, представляет собой новый шаг вперед в развитии диалектического материализма.