Представляемая модель, может характеризовать локальную научную революцию, происходящую в ситуация^, когда одна из семантически различаемых теорий (по Е.А. Мамчур ) выигрывает конкуренцию. При этом другая научная школа, исповедовавшая иную теорию, вынуждена под действием внешних, по отношению к ней, сил претерпеть катастрофу, бифуркацию.
Подобный процесс может происходить при «гештальт-переключении», когда одно представление об объекте сменяется другим. Школьник может «механически» запомнить строки таблицы умножения. Актер, следуя принципам «театра представления», а не «театра переживания», может научиться копировать приемы своего коллеги или режиссера, не достигнув «истины страстей и правдоподобия чувств» в предполагаемых (Пушкин) или предлагаемых (Станиславский) обстоятельствах. Иными словами, рассматриваемая модель не может описать перехода на более высокий уровень развития системы, связанный с увеличением ее размерности.
Другая модель, характеризующая переход на более высокую размерность системы, отличается от первой тем, что в ней имеется дополнительный линейный двигатель. Представим себе, что в самораз-вивающейся системе появились новые элементы, выстроившиеся в связанную цепочку. Эта ситуация может характеризоваться появлением нового привода, и система в этом состоянии подвержена действию внутренних напряжений - она переопределена.
Предположим, наступит момент, когда на систему подействует сила, перпендикулярная плоскости, в которой лежат все рассматриваемые двигатели. Структура, качественные свойства системы могут при этом существенно измениться - система может выйти за пределы плоскости, мы получим уже не плоску ю, а пространственную модель, и система обретет новую степень свободы. Именно этот переход, на наш взгляд, является воплощением творческого акта, хотя переход к новой размерности обусловливает некоторую ломку старых структурных элементов.
Прежнее состояние, по отношению к новому состоянию, теперь будет характеризовать поверхность (в данном случае двумерную плоскость) бифуркации. Отметим еще раз, что имеет место не точка, а поверхность бифуркации, при нахождении на которой система функционирует в пространстве на единицу меньшей размерности. Укажем, что идея творческого перехода на иную размерность в произведениях искусства была во многом разработана А.А. Кобляко-вым94, в данной же статье представлена механическая или робототехническая модель данного процесса.
Переход к новой размерности, иному числу степеней свободы связан с наличием некоторой силы, действующей ортогонально исходной структуре низшего ранга. Саморазвивающаяся человекоразмерная система, представляющая в нашем примере школьника или актера, как бы интуитивно ищет «ортогональные» воздействия путем некоего «рыскания», «сканирования» плоскости. После получения такого импульса система сама себя может довести до нового относительно устойчивого состояния. Школьник, усвоив суть какой-то теоремы, сможет осознанно и с успехом ее применять для разных задач, а актер, почувствовав «правду» в исполнении какой-то роли, сможет вдохновенно импровизировать «внутри заданной композиции».
Поверхность бифуркации по отношению к нормальному функциональному состоянию представляет собой некоторое состояние деградации: если система попадает в область бифуркации и затем остается в ней, то это означает уменьшение размерности, числа степеней свободы. Длительное пребывание на этой поверхности может быть чревато нарушением одной из цепочек взаимосвязи - тогда система (быть может, на время) теряет возможность возврата к более высокой размерности.
Представленная модель иллюстрирует и некоторые положения герменевтики, поскольку для понимания текста, например, параграфа учебника также необходимо выстроить структуру некоторых сведений, которые в дальнейшем переходят к «новой размерности». Примеру так же, на наш взгляд, можно трактовать положение А. Мас-лоу о моменте «инсайта» - творческого озарения при решении научных или художественных задач. После того, как школьник освоил таблицу умножения, он когда-нибудь постигнет и следующую ступень - возведение в степень. Актер, научившийся творчески переживать роль прохожего из «Вишневого сада», когда-нибудь сможет сыграть и Фирса в этой пьесе.
94