Мы заложники не систем политических государственных мировых, мы заложники своей гордости и всех её проявлений в этом мире. Именно с ними мы приходим сражаться, чтобы победить их любовью, добром и силой духа.
Абсолютная справедливость мира
Вопрос: как и для чего жить всегда открыт…
«Единственное правило в жизни, по которому нужно жить — оставаться человеком в любых ситуациях». Аристотель
Показать наглядно справедливость этого мира практически невозможно, за редким исключением. Не самые лучшие певцы поют песни, не самые справедливые и добросовестные судьи защищают закон, не самые грамотные и достойные политики руководят миром, не самые честные люди охраняют закон, врачи не знают о здоровье, не всегда стройные люди правильно питаются, не самые красивые картины дорого стоят и не самые лучше авторы издаются. Я уже не говорю о том, что часто не самые «хорошие» люди ездят на самых дорогих машинах. Будь хорошим человеком и будешь никем?
В школе проходил опрос детей, что же самое важное? И некоторые, к несчастью, ответили, что деньги. Ведь ребёнку для осознания справедливости нужны вещественные доказательства…
Дети, которые ведут себя некрасиво, обижают других, часто являются лидерами и все к ним тянутся, хотят с ними дружить. Как доказать важность любви и взаимопонимания в дружбе? Тяжело… Очень тяжело. Или, например, плохие зубы от сладостей. Не у всех детей сразу болят зубы от конфет. А бывает, что зубы, в принципе, слабые от природы. Попробуй убедить, что чистить зубы после еды крайне необходимо. Приложить усилий придётся совсем не мало. Практически не существует уверенных доказательств правды…
Цена ошибки в этом мире слишком высока. Иногда мы ошибаемся по пустякам из-за незнания, а расплачиваемся до конца своей жизни. Родители по неосознанности губят здоровье детей, и это не их вина: они просто не знают ответов, не успевают их найти, и даже не знают, что их нужно искать, и где их искать. Человек не может знать истину во всех сферах жизни, и обязательно где-то, но споткнётся… Например, кто увлечён знаниями или электроникой, может забыть о питании и здоровье, кто увлечён спортом — об осторожности, работа в большом городе заставляет пренебречь окружающей средой, занятая женщина теряет контроль за ребёнком и легко может проглядеть ухудшение его здоровья… Жизнь не терпит ошибок. Даже, казалось бы, кузница здоровья — детский спорт — лишь губит детское здоровье на корню, и хитростями зарабатывает деньги на незнании родителей… В итоге — больные дети и загубленные жизни, больные физически и психически. А выглядит всё многообещающе: достижения, здоровье, престиж, слава…
«Рождаемся. Не знаем зачем и что делать… Рожаем детей, которые тоже не знают, что делать. Учим их, как жить».
Тайн на Земле намного больше, чем известного. По разным причинам. Часть скрыто умышленно, другая просто недоступна. Каких теорий и чего только не существует на свете.
Ни одна религия, ни один философ, ни один закон и ни одна наука абсолютно уверенно не скажет, что надо делать и как. Все истины не написаны напрямую, а чаще аллегорично. Что порождает сомнения, недопонимания, интерпретации, секты и даже войны. И доверие теряется…
История и официальная наука принимают во внимание слишком много допущений. Если внимательно пораскинуть и подумать, то всё слишком разрозненно, нелогично и совершенно не может быть. Самые сильные и влиятельные люди в научной сфере совершенно не понимают попросту даже для чего мы живём.
«Взглянув на небо, просто скажите: «Я не знаю, откуда всё это», — и не сочиняйте небылицы». Жак Фреско
Возможно, законов мироздания и добра намеренно нигде нет, иначе игра не будет такой… совестливой.
Но, по большому счёту, чтобы быть хорошим и добрым человеком, не нужно знать какой формы Земля. А важно знать лишь, что мы можем сделать для этого мира, что хорошего в нас есть, что мы можем отдать.
Когда мы отчётливо знаем и видим дорогу добра, ведущую к счастью, и каким способом по ней надо идти, цена выбора не будет такой высокой, как в данном мире. Душа укрепляется через дух, развивая в себе волю для различия и преодоления желаний, которые возникают в нас: хороших — ведущих к развитию, или плохих — ведущих к деградации.