Измени свое сознание - изменится твоя жизнь

Если же вас вырастили родители, не знающие насколько большую

роль в формировании вашей индивидуальности могут играть их слова и

поведение, то они легко использовали разрушительные для ребенка

приемы: критика, неодобрение, физическое или эмоциональное наказа-

ние, как средство дисциплины или контроля. Когда ребенка в раннем

возрасте постоянно критикуют, вскоре он делает вывод, что с ним что-то

не так. Он не понимает, за что его критикуют или наказывают, но он счи-

тает, что родители лучше знают и он все это заслуживает. У него появля-

ется чувство никчемности, ему кажется, что его не любят. Он не достоин,

должно быть, он - никчемный.

Почти все личностные проблемы юности и взрослых людей коре-

нятся в том, что психологи называют «недостатком любви». Ребенку не-

обходима любовь так же, как розам - дождь. Если ребенок чувствует себя

нелюбимым, у него появляется ощущение беззащитности и неуверен-

ности. Он начинает использовать замещающие, компенсаторные типы

поведения, чтобы справиться с этим внутренним беспокойством. Это

чувство отсутствия любви проявляется в скверном поведении, личност-

ных проблемах, приступах злости, депрессии, отчаянии, недостатке

устремлений, проблемах во взаимоотношениях с другими людьми.

ВЫ РОЖДЕНЫ БЕССТРАШНЫМ

Ребенок рождается, не имея страхов, кроме боязни упасть или гром-

ких звуков. Все остальные страхи приобретены за время взросления.

Два главных страха, которые в нас развиваются - это страх неудачи

или потери и боязнь критики или отказа. Страх перед неудачей мы по-

знаем, когда нас постоянно ругают и наказывают за попытки сделать

что-то новое или непривычное. На нас кричат, нам говорят: «Нет! Уйди

оттуда! Прекрати! Положи на место!» Физические наказания, отказ в

14

Брайан ТРЕЙСИ

любви пугают нас и заставляют чувствовать себя незащищенными, час -

то это сопровождается окриками и руганью.

И вскоре мы начинаем верить, что мы слишком малы, слишком сла -

бы, несведущи, непослушны и неспособны сделать что-либо новое или

по-другому. Мы выражаем это чувство словами: «Я не могу, я не могу, я

не могу». И когда бы вы не подумали о том, чтобы сделать что-то новое,

требующее от вас инициативности, вы автоматически начинаете испы-

тывать страх, внутреннюю дрожь и спазмы в желудке. Мы реагируем

так, как будто ждали шлепка. И повторяем «я не могу» снова и снова.

Боязнь неудачи является первопричиной неудач и провалов во

взрослой жизни. В результате разрушительной критики, которой мы

подвергались в детстве, мы сдерживаем себя, став взрослыми. Мы сда -

емся, не сделав даже первой попытки. Вместо того, чтобы задействовать

наши потрясающие мыслительные способности и найти способ, как до-

биться желаемого, мы используем нашу способность рассуждать, чтобы

найти причины, по которым мы не можем этого сделать и почему желае -

мое дли нас просто невозможно.

ПОТРЕБНОСТЬ БЫТЬ ЛЮБИМЫМ

Второй наш большой страх, подрывающий веру в себя, разрушаю-

щий желание добиться счастья в жизни - это страх быть свергнутым,

получить отказ, и как проявление этого - критика. Это чувство привито

нам еще в раннем детстве нашими родителями, когда они выражали не -

довольство тем, что мы делали, или не делали того, что от нас ожидали.

Они были нами недовольны, сердились на нас и лишали любви и одоб -

рения, которые так нужны нам в детстве.

Страх быть нелюбимым и одиноким настолько травматичен для ре-

бенка, что вскоре он начитает делать все, только бы угодить родителям.

При этом ребенок утрачивает естественную спонтанность и уникаль -

ность. Он думает: «Я должен! Я должен! Я должен!». Он приходит к вы-

воду: «Я должен делать то, что хотят от меня мама и папа, или они не бу-

дут любить меня, и я останусь совсем один!»

УСЛОВНАЯ ЛЮБОВЬ

Взрослый человек, которого в детстве любили «условно» (как про-

тивоположность любви «безусловной», являющейся величайшим да-

ром одного человека другому), становится гиперчувствительным к мне-

нию окружающих. В этой крайней форме, он не способен действовать,

если есть хоть малейшая возможность неодобрения. Он проецирует

свои взаимоотношения с родителями в детстве на отношения с важными

для него людьми во взрослей жизни - супруг(а), начальник, родствен-

Измени свое сознание - изменится твоя

15

жизнь

ники, друзья, представители власти - и отчаянно пытаются

заслужить их одобрение или, по крайней мере, не потерять их