Существуют ли гениальные поэты среди евреев? Ни одного. Среди евреев в поэтах числятся всего четыре личности: Пастернак, Гейне, Мандельштам и Бродский. Поэтов такого уровня в каждом захудалом русском городишке по десятку. Называть этих заурядных поэтов великими могут только евреи и их холуи, стремящиеся, за неимением лучшего, восхвалять любую еврейскую посредственность. Самым интересным был Пастернак. Но опять-таки, чем интересен? Своими поэтическими переводами. Переводы неплохие. Пастернак переводил с английского, немецкого и французского языков лучших западноевропейских поэтов и пытался заимствовать у них поэтические образы и выдавать их за свои. Аналогичными переводами и заимствованиями занимался и Бродский. Украсть чужое и выдать за своё - типичный метод еврейской гениальности. Но, несмотря на все заимствования, и поэзия Пастернака, и поэзия Бродского оставляют жалкое впечатление. Нет у евреев искры Божьей. Неудивительно, что еврейский комитет по Нобелевским премиям присвоил "Шнобелевские" премии и Пастернаку и Бродскому.
Конечно, ничего подобного таким русским гениям, как А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, С. А. Есенин, А. А. Фет, Ф. И. Тютчев, у "богоизбранных" евреев не было, нет и никогда не будет.
В своё время на известного советского еврейского поэта С. Я. Маршака, который почти один к одному копировал стиль английского поэта Роберта Бернса, придумали такую эпиграмму:
При всём притом, при всём притом,
При всём притом, при этом.
Маршак остался Маршаком,
А Роберт Бернс поэтом.
Эта эпиграмма очень характерна для всего еврейского искусства.
В своё время советское и мировое еврейство раскручивало такого советского еврейского артиста, как Смоктуновский. Его преподносили как самого великого советского артиста, артиста международного уровня. Любому любителю искусства ясно, что Смоктуновский посредственный артист, к тому же психически не совсем здоровый. У людей высокого вкуса его творчество ничего, кроме отвращения, вызывать не могло.
Посмотрите на русских выдающихся актеров этого времени: Жаров, Крючков, Пуговкин, Андреев, Тихонов, Рыбников, Белов, Баталов, Папанов, Ульянов, Самойлов, Матвеев, Леонид Быков, Евстигнеев, Грибов, Леонов, Соломины, Табаков, Лановой, Никулин, Шукшин, Филиппов, Жженов, Невинный, Пороховщиков, Филатов и множество других. Огромная армия удивительно талантливых и самобытных русских самородков. Но те, у кого есть деньги и средства массовой информации, навязывают обществу свои критерии и свои оценки: оказывается, самым гениальным актером является Смоктуновский.
Самым умным царём в Иерусалиме числился царь Соломон, который, во-первых, был язычником и поклонялся языческим Богам.
Во-вторых, у Соломона было 700 жён и 300 наложниц, среди которых не было ни одной еврейки (3 Царств 11: 1-13), а, в-третьих, сам царь Соломон был не евреем, а хибером (это одна из семитских разновидностей) [27].
А, в четвёртых, отец Соломона - царь Давид был в войске Филистимлян и хотел воевать с Израилем (1 Царств 29: 1-11).
Почему у евреев нет гениальных или просто мощных философов? Всё дело в еврейском воспитании. Евреев с детства учат любить чтение и это очень хорошо, развивает интеллект. Но очень важно с чего ребёнок начинает читать.
Евреи начинают читать практически всегда с Талмуда, Торы, Библии и тому подобной иудаистской белиберды.
От этого, с одной стороны, в еврейские головы забивается колом генеральная шовинистическая идея богоизбранности евреев, еврейского превосходства, противопоставления другим народам, презрения, ненависти к ним, стремления к господству и стремления сделать других людей своими рабами.
Воспитываются сильные волевые и бойцовские качества совместно с внедрением психологии жуликов, воров, лжецов и тиранов.
С другой стороны, чтение иудаистских книг уродует мозг, особенно в области общефилософского мышления, так как приучает к абсурдам и бессмыслицам и создаёт калейдоскопическую слабо связанную базу знаний.
После такого обучения, евреи становятся интеллектуальными инвалидами или, ещё точнее, биороботами, то есть, существами, неспособными к самостоятельному разумному мышлению.
Общая формула программирования сознания евреев-биороботов проста: "Коль Талмуд ты изучаешь, то мозги свои теряешь, если в Библию влюбился, то совсем ума лишился".
Почему это происходит? Я предлагаю следующую схему и форму аналогии.
Как устроен и работает мозг человека - этот удивительный биокомпьютер, пока наука знает немного. Известно, что в мозгу есть нейроны и нервные волокна, связывающие нейроны в сложнейшую сеть.
Я предлагаю следующую модель.
Когда мысли человека многократно двигаются ("текут") в одном и том же направлении (движение мысли - это движение слабых электрических импульсов по сети нервных волокон), в мозгу "протаптываются" какие-то определённые "дорожки" или "колеи" (устанавливаются и больше тренируются конкретные связи между нейронами головного мозга).
Тем самым, формируются устойчивые стереотипы мышления, а другие дорожки (другие связи между нейронами) "зарастают бурьяном" (теряют свои способности, деградируют или даже отмирают).
Не зря говорят "повторение - мать ученья". Многократная тренировка движения одних и тех же мыслей закрепляет память и создаёт устойчивые стереотипы.
Тот, кто занимался чтением лекций или был экскурсоводом, тот знает, как трудно читать лекцию первые разы. Когда лекция читается в сотый раз, то она идёт, как бы, "на автомате".
Хороший экскурсовод свои сотые экскурсии тоже ведёт на автомате и даже, может параллельно думать о другом.
Почему это происходит? Дело в том, что структура базы знаний человека и человеческой памяти носит иерархический и перестраиваемый характер.
Структура памяти и структура базы знаний человека зависит, во-первых, от системы образования и воспитания (особенно в детские и юношеские годы), во-вторых, от частоты использования конкретных мыслей, и, в третьих, от возраста человека.
"Накатанные" часто используемые структуры мышления (фреймы и стереотипы) опускаются в фундамент памяти и задают менталитет. Далее человек смотрит на мир через призму своего менталитета. Видит не столько глаз, сколько разум.
Обратите внимание, например, на технологию посвящения в Кришнаитскую религию. Основной метод обращения новичка в эту веру - это тысячекратные повторения одних и тех же заклинаний. Если человек в течение целого дня будет тысячу раз повторять одно и то же:
"Харе Кришна. Харе Кришна.
Кришна, Кришна, Харе, Харе.
Харе Рама. Харе Рама.
Рама, Рама, Харе, Харе",
то к вечеру его мозг будет не таким, как был утром.
В его голове протянутся глубокие "колеи" и они опустятся в глубинные уровни памяти. Память реструктурируется.
За счёт этой методики данные заклинания пробиваются в базовые структуры памяти, и это меняет базу знаний и менталитет. Это - с одной стороны.
С другой стороны, эта методика выводит человека на уровень подсознания и, если человек почувствует, что эти Боги - Кришна и Рама - его родные Боги, то это позволит ему получать от подсознания информацию и мироощущение, ранее для него недоступные.
Если человек живёт идеями однобожия, однозначности и единственной правильности (например, один бог, одна истина, одна истинная религия) и не тренирует альтернативное мышление, то постепенно он теряет гибкость, широту и глубину мышления и способность придумывать вообще что-то принципиально новое.
И это касается не только религиозного, но и любого другого мышления, в том числе - и научного.
Это похоже на мышцы тела человека. Если развивается только одна группа мышц, а другие не развиваются, то человек становиться "однобоким" с ненормальной координацией движения.
Длительное и постоянное религиозное однобогое мышление (иудаизм, христианство, ислам) наносит вред интеллекту человека.