Вот оно что! Так вот почему Директрисса так запросто согласилась с моей просьбой о компенсации, в виде частичного изменения повседневной формы. Я, когда просил об этом, ожидал, если честно, что откажут. Но Директриссе, похоже, не до того было, у нее сейчас, не без моей скромной помощи, «черный день» настал в карьере, так что, вполне допускаю, она вообще разрешила то, что разрешила — на автомате, даже не поразмыслив над моей просьбой, как следует. Но слово, как говорится, не воробей.
— Ясно, — ответил я, отставив пустую тарелку в сторону и, принимаясь за «второе», — но ее не снимут. По крайней мере — сегодня.
После обеда, выслушав пожелание удачи чуть ли не ото всех «особых классов», я, в сопровождении воспитателя, отправился защищать свой результат.
Меня привели во все ту же большую классную аудиторию, в которой проходила Олимпиада, только на сей раз, все приготовления были сделаны лишь для меня одного. В аудитории было полно народу. Тут были и представители школьной администрации, во главе с Директриссой, а также учителя. Здесь же присутствовали Глава Совета Старшеклассниц и ведущая внутришкольного сетевого радио. Плюс, небольшая толпа представителей департамента образования. Кое-кого из них я уже видел на Олимпиаде, но были и новые лица.
Поздоровавшись со всеми, сел на подготовленное для меня место.
— Кайа, — обратилась ко мне Директрисса, явно нервничающая, но всеми силами стараясь не подать вида, — это Ольга Васильевна, она отвечает за все образование в Москве и она изъявила желание лично контролировать решение тобою математических задач.
— Здравствуйте, — поздоровался я.
— Здравствуй, — ответила мне та и уселась за парту рядом со мной.
Ольге Васильевне было около семидесяти лет, роста она была невысокого и имела нездоровую худобу. Эта пожилая женщина мне сразу категорически не понравилась, возможно, из-за выражения ее лица, типично чиновничьего, с каким она привыкла разговаривать, через губу, с людьми, стоящими ниже ее по карьерной и социальной лестнице. Хотя, ко мне это не относилось, со мной она держалось нарочито вежливо.
Таких чиновников, к сожалению, можно найти повсюду.
— Ты не против, — задала она мне, ровным голосом, риторический вопрос, — если я посижу тут и посмотрю, как ты будешь решать задачи?
— Пожалуйста, — ответил я.
Если подумать, то для чего главному чину Москвы от Образования присутствовать лично на подобном мероприятии?
Не иначе, как Директриссу хотят «подсидеть», используя мою ситуацию, как предлог. Иных вариантов, объясняющих присутствие здесь этой дамы, мне в голову не пришло.
Не знаю уж, зачем это ей надо, личная ли тому неприязнь или кому-то очень захотелось занять директорское местечко в этом Пансионе.
Как бы там ни было, этой старой Птице не удастся сегодня провернуть задуманное.
Между тем, все наблюдатели и члены вновь собранной комиссии — расселись по своим местам.
— Подойди, и достань из мешочка, — сказала, обращаясь ко мне, Директрисса, указывая рукой на мешочек, что стоял на «комиссионном» столе, — один из лежащих в нем футляров, в котором найдешь номер своего варианта.
Что я и сделал. Это действо напомнило мне старое-доброе телевизионное шоу «Форт Боярд».
Я подошел к холщевому мешочку, очень похожему на тот, в котором хранят бочонки «Русского Лото», засунул туда руку и достал пластиковый футляр, открыв который, громко, что все услышали, сказал:
— Номер семь!
И помахал этой бумажкой, показывая ее его членам комиссии.
Девочка со школьного радио вела, как я понял, видеотрансляцию во внутришкольную сеть, судя по тому, что она все происходящее она снимала на камеру видеофона.
Мне выдали номерной конверт с цифрой семь и прежде, чем вернуться на свое место, мой взгляд зацепился за двух людей. За Директриссу, которая с надеждой во взгляде смотрела на меня. И на Главу Совета Старшеклассниц, взгляд которой был полон сложной гаммы чувств. Без особой симпатии, впрочем.
На ее лацкане, я увидел значок, изображающий сидящую с достоинством лисицу, ярко-рыжего цвета, с хвостом, обернувшим ее лапы.
Где-то я подобный уже значок видел! — Мелькнуло в голове, — только не могу вспомнить где.
Сев на место и в последний раз окинул взглядом аудиторию, я вдруг почувствовал себя так, будто был зрителем интерактивного фильма.
Сделаешь так — сюжет пойдет по этому пути, сяк — по-иному.
Вскрыл конверт. Задачи, что были изложены в этом варианте, были однотипны тем, что я решал. Но они были заметно сложнее предыдущих!