У читателя может возникнуть предположение, что речь пойдёт об ослепшем футболисте, который не смотря на недуг, обучает зрячих футболу. Ничуть не бывало. Автор рассказывает о, скажем так, косвенном отношении к этой популярной игре слепых людей.
Конечно, о технике владения мячом, о тактических и стратегических тонкостях перемещений на футбольном поле слепой вряд ли имеет достаточное представление, но некоторые психологические моменты игры ему вполне доступны. Я уже не говорю о информационной стороне дела.
Помню, мы, студенты шестидесятых годов курского музыкального училища-интерната для слепых не пропускали ни одной трансляции футбольных и хоккейных матчей внутренних чемпионатов, не говоря уже о международных первенствах. Почти каждый лучше всяких справочников мог выдать исчерпывающую информацию о любом матче – кто забил… как забил… о знаменитом Яшинском «беру»… о сухом листе Лобановского… конечно, всё это со слов комментаторов, но тут уж ничего не поделаешь.
Нет, нет, я не говорю О футбольном фанатизме с его плюсами и минусами. Это «эмоциональное заражение» только слегка задевало нас. Просто хотелось быть причастным к чему-то большему. Возможно, это от дефицита социальных ролей.
Что же касается рассуждений, теоретизирования, тут инвалиды горазды! Зря тренер не выставил …, надо было бы …, да разве эта тактика … тут мы не уступали, пожалуй, самым рьяным фанатам.
Со мною учились ребята, считай, со всего союза, так что россказней о футболистах, хоккеистах да и прочих спортсменах хватало. Где правда, а где байки – попробуй разберись! Когда бы я узнал, что донецкий «Шахтёр» - гроза кубковых турниров тех лет, имел особый стимул на финальных матчах. В случае победы, ребят прямо на стадионе ждала коробка со ста тысячами новеньких купюр.
В это эссе я включил несколько ранее напечатанных заметок и зарисовок из живого журнала, по которым читатель без труда догадается когда они были написаны и чему посвещены. Сейчас же им отводится скорее информативно-ознакомительная роль.
*
13-03-2014 г.
Шестой день идёт Сочинская паролимпиада, а на Евроньюс о ней ни словечка. О здоровых же олимпийцах говорили и немало. Стало быть, до инвалидов в Европе нет охоты опускаться.
Помнится, когда-то они корили за это Советский Союз. Мол, что же вы, господа коммунисты, за малчиваете тему инвалидов, неужели, у вас нет людей с ограниченными физическими возможностями?
Теперь вот хочется спросить европейцев: «куда девались ваши инвалиды?
Ж.ж.
*
Соревнуйтесь и «болейте» на здоровье
На людях с ограниченными возможностями некоторые психологические закономерности просматриваются рельефнее. Возможно потому, что общественные организации инвалидов — сравнительно небольшие, довольно замкнутые социальные группы и отдельные стороны жизни этих людей перед вами как на ладони. Здесь и муки творчества, и эстрадное волнение, и спортивные страсти, и зрительские симпатии, как, впрочем, и антипатии. Иногда чуть ли не физически ощущаешь атмосферу положительных и отрицательных эмоций, хотя уловить конкретные закономерности воздействия на незрячего спортсмена этих противоречивых энергетических волн не так-то просто. Одним активная поддержка доброжелателей помогает, другим мешает. Откровенная враждебность болельщиков иных деморализует, другие, напротив, становятся крепче. Поди-ка тут разберись! Впрочем, хорошо уж то, что всё это есть. Значит, люди, несмотря на инвалидность, живут, общаются, испытывают на себе всю гамму человеческих переживаний. Думается, при умелом наблюдении здесь можно много чего полезного заметить и для здоровых людей.
Из таких вот небольших структур вырастает и большой спорт. Разве члены национальных сборных команд инвалидов не там получали первые свои бойцовские навыки. Сейчас то после сочинской паролимпиады они вон аж где! Их и рукой не достать. Но, кажется, чувство реальности не утратили. Трезво осознают составляющую своего успеха. Благодарны и стране, и специалистам, и коллективам, откуда вышли. Конечно, велика роль и материальных стимулов. Тут я вполне понимаю спортсменов. И всё же укажу ещё на одну составляющую успеха- на евразийский фактор. Кто о чём, а я опять о нём. На мой взгляд, есть в россиянах неуловимое, необъяснимое сочетание европейского рационализма и восточной духовности и эта особенность, эта двуединость срабатывает в нас в экстремальных ситуациях. Об этом подробнее чуть позже.
Сейчас же остаётся сказать несколько слов о его величестве болельщике, чей вклад в сочинский успех тоже не вычеркнешь. Уж не знаю чего это стоило, но такой наполняемости трибун как в Сочи не было ни на одной из предыдущих паролимпиад. Среди зрителей оказалось много инвалидов, в том числе и детей. Стало быть, психологию большого спорта осваивают не только инвалиды-спортсмены, но и инвалиды-болельщики. И вряд ли их эмоциональные взаимоотношения принципиально отличаются от здоровых людей.
Конечно, говорить о каких-то конкретных процентах вклада болельщиков в победу дело неблагодарное, но порассуждать о возможности влиять на этот процесс, а то и управлять им, я бы рискнул. По моему мнению, радио- и тележурналист Николай Озеров умел искусно дирижировать этим стихийным энергетическим потоком. У него был редкий дар глубоко чувствовать игру, эмоционально и доходчиво передавать свои ощущения слушателям, мобилизовывать их энергетику на помощь команде. Бывало, в напряженные секунды игры сжимаешься в комок у радиоприемника и посылаешь энергию куда-то в надежде, что она сама найдет кого надо и поможет. Теперешние комментаторы больше наблюдают за игрой, рассуждают, пытаются анализировать, а этим массового болельщика не привлечешь и волну положительной энергетики в помощь спортсменам не поднимешь.
2014 г.
*
Где же слепые?
Если судить по итогам сочинской паролимпиады- у многих инвалидов дело по части самооценки пошло на лад. Тут вам и олимпийские медали, и правительственные награды, и материальные вознаграждения! А уж, о таком празднике болельщиков, который получил наш брат, особенно дети, мне в своё время и не мечталось. Сколько теперь закружится в юных головах фантазий, в роде, я тоже…, а что если… и сказать не берусь. Не проглядеть бы начальные зацепочки, первые искорки, робкие огонёчки, во-время подбрасывать бы дровишек и тогда как знать, что от тех ребят можно ожидать.
У меня, насколько помню, тех искорок было две. Правда, они были не в спорте, а в учёбе. Но, думаю, принципиальной разницы здесь нет. До третьего класса я учился неважно. Дедушка, порой журил меня: «вон Лёшка(наш отличник), его же соплёй убить, а ты , глянь, какой большой» да всё было понапрасну, но вдруг однажды проблеснуло! На уроке учительница объяснила новую задачу в пяти вопросах. Затем, задала аналогичную для самостоятельного решения и пообещала решивших отпустить домой. У меня закончилась тетрадь и я на крышке наспех написал решение. Моему «я решил» Наталья Ивановна усомнилась. Попов, мол, ещё не решил, а ты… Всё же взяла вкривь и вкось написаные пять вопросов. Помню, она взглянула на меня, точно впервые увидела. Меня же с тех пор будто подменили. Даже поручали иногда контролировать безобедников из первого класса. Но «не долго музыка играла». Вскоре я ослеп. Вторая искорка сверкнула уже в школе слепых. Она, как бы, вырвала меня из посттравматического оцепенения, напомнила вкус к учёбе. А вышло так. Меня зачислили в четвёртый класс, где почему-то новой темой было деление в столбик, которое я ещё зрячим прошёл в третьем классе. Вызвался самостоятельно решить, хотя только-только постиг брайлевскую запись. получилось, Анна Ивановна даже похвалила. И уж от этого или не от этого, но я второй раз проснулся.