Выбрать главу

Еще Суворов разрешал солдатам захватывать трофеи, то есть снимать вещи с убитых и отбирать у пленных. А порой и целый захваченный город отдавался победителям на сутки, а то и на трое. Чем дольше и упорней он оборонялся, тем более жестокой была месть.

В 1945 году из капитулировавшей Германии генералы вывозили мебель, автомобили, посуду.

Офицеры помельче — посуду, мотоциклы, одежду.

Офицеры поумнее — произведения искусства.

Солдаты (кто мог, конечно) — часы, одежду, музыкальные инструменты, иглы для швейных машин и патефонов…

Правда, к тому времени закон уже запрещал грабежи населения и военнопленных. За открытое мародерство трибунал мог и к расстрелу приговорить. Но люди есть люди, а армия состоит из людей.

Так в жизни. А благородные рыцари без страха и упрека — в кино.

Как полезно играть в солдатики и пускать кораблики (начало XVIII века)

Мальчишки любят играть в войну, в солдатиков. Вот и военные реформы Петра Первого начались с игры, с царской забавы. В селе Преображенском под Москвой из местных мальчишек для юного Петра был создан «потешный полк», позже названный Преображенским. Вскоре появился еще один полк, Семеновский. Впоследствии эти полки стали первыми гвардейскими в русской армии. Между ними происходили сражения по всем правилам военной науки. Преображенцы и семеновцы учились ходить строем, носить мундиры, стрелять из ружей и пушек, биться врукопашную. Наверно, мало кто тогда думал, что с этой игры начинается славная история российской армии.

Царь вырос, и его главной целью стало создание новой России — могучего, европейского, независимого государства. Для могущества необходимо было построить новую систему управления, развить промышленность, а для независимости — обзавестись боеспособной армией и современным флотом. Тут-то и пригодился опыт «потешных полков».

Петр уничтожил прежнюю войсковую систему, разогнал стрельцов и создал новую армию — массовую, постоянную, регулярную.

Регулярность (правильность) армии проявилась в ее организации и устройстве. Все сухопутные вооруженные силы делились на три рода войск: пехоту, кавалерию и артиллерию. Войска делились на дивизии, бригады и полки. Пехотные полки — на батальоны, батальоны на роты, роты на взводы. Кавалерийские полки — на эскадроны. Артиллерийские полки — на бомбардирские и инженерные роты, у каждой пушки был расчет — команда. Такое устройство в принципе сохраняется и в современной армии. Вооружение стало единообразным, оружие теперь было не личное, а казенное. Например, гренадер был вооружен кремневым гладкоствольным ружьем (фузеей), короткой шпагой для ближнего боя и гранатами. Было составлено штатное расписание: сколько и каких военнослужащих должно быть в каждом подразделении. Так, в каждом полку должны были быть в определенном количестве рядовые, офицеры, священник, доктор, фискал (отвечал за соблюдение законности и порядка), провиантмейстер (отвечал за продовольствие), комиссар (отвечал за обмундирование), аудитор (судья), обозные, музыканты, мастеровые, писари, цирюльники (парикмахеры), профосы (исполнители наказаний и палачи), извозчики, денщики (солдаты, прислуживающие офицерам). Главным законом для армии стал «Устав воинский».

Чтобы армия стала массовой и постоянной, Петр ввел рекрутчину, то есть военный призыв. Рекруты — будущие солдаты — набирались в основном из крестьян. Сначала срок службы был пожизненным, а потом 25-летним. Служба была очень тяжелой. Зато солдат и его дети переставали быть крепостными. Полки создавались по земляческому принципу: обычно рекрутов брали из одной и той же местности. Поэтому между солдатами были отношения взаимопомощи и взаимовыручки. Если армия не воевала, то солдаты проходили военное обучение.

Офицерами были чаще всего дворяне, но немало выдающихся военных выдвинулось и из талантливых солдат. Кстати, дворяне тоже должны были начинать службу солдатами. Появились новые учебные заведения для будущих офицеров: математическая школа, навигацкая (морская) школа, артиллерийские, инженерные и хирургические школы. Для нижних чинов (унтер-офицеров, набиравшихся из лучших солдат) создавались гарнизонные школы.

Была введена единая форма (мундир).

Производство пушек, ружей и холодного оружия для массовой армии потребовало создания огромной промышленности, которую мы сейчас называем оборонной.