БуКВА, ДЯТЕЛ, арбуз, травка, кошка, ЛОШАДЬ, клюКВА, КВАртира, САПОЖНИК, БАРАБАНЩИК, окошко, скамейка, ШВЕЙНАЯ МАШИНКА, протоКВАша, самолет, ЧАСЫ, тыКВА, СЕРДЦЕ, КВАс, КУЗНЕЦ, МосКВА, брюКВА и т.д.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ну, что ж, более внимательной оказалась команда... Ее я и прошу открыть нашу шкатулку, достать последние лепестки и раздать всем. Возьмите свои конверты и положите в них зеленые лепестки. Да не забудем считалочку.
Зеленый — это у нас по счету седьмой цвет. Самый вкусный, самый ароматный. Лепестки-то собраны, а цветика-семицветика пока нет. Вот в следующий раз мы и сделаем его.
Занятие 8
ГДЕ ЖИВУТ ФАЗАНЫ?
На этом занятии дети сидят за столиками. У каждого конверт с лепестками, чистый лист бумаги, клей с кисточкой.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Наше кругоцветное путешествие сегодня завершается.
Вот, наконец-то, мы его и отыскали. Достаньте из конвертов лепестки и разложите их на листе бумаги. Но как же нам сделать цветок? Возьмем красный лепесток, а какие у него соседи? Синий и зеленый или желтый и фиолетовый? Загадка? А загадки вы уже научились разгадывать. Разгадаем и эту.
Правильно! Радуга! Вот кто нас научит, как правильно лепестки разложить. Ведь у радуги тоже семь цветов и у каждого свое место. А чтобы запомнить это место, художники придумали подсказку. Вот она. Каждый охотник желает знать, где сидят фазаны.
Давайте повторим ее и запомним.
Дети вместе с воспитателем повторяют.
Каждый охотник желает знать, где сидят фазаны. Первая буква в слове и обозначает цвет.
Каждый — красный
Охотник — оранжевый
Желает — желтый
Знать — зеленый
Где — голубой
Сидят — синий
Фазаны — фиолетовый
Вот так эти цветы и живут в радуге. Красный с оранжевым рядышком, оранжевый с желтым соседствует, желтый зеленому дружок и так далее. Вот нам и подсказала радуга, как цветик-семицветик составить. Сначала наклеим на бумагу красный лепесток (воспитатель показывает на отдельном листке, как это надо делать. Дети выполняют задание). А теперь — оранжевый. (Дети выполняют задание).
А теперь — желтый. (Воспитатель таким образом показывает все цвета лепестков и вместе с ребятами делает аппликацию цветика-семицветика).
Вот и появился, наконец, у каждого из вас свой цветик-семицветик.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вы хотите быть сильными?
ДЕТИ. Да, хотим!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вы хотите быстрее вырасти?
ДЕТИ. Да.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вы хотите, чтоб все-превсе на свете было красивым-прекрасивым?
ДЕТИ. Да!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вот цветик-семицветик и исполнит все ваши желания.
Ведь чтобы стать сильным и красивым, надо чаще смотреть на голубое небо, купаться в синем море. Валяться на зеленой траве. А чтобы быстрее вырасти, надо есть красные яблоки, желтые груши, синие сливы. А чтобы все на свете было красивым-прекрасивым, надо научиться смотреть на мир, как художники. И тогда он предстанет перед вами разноцветным и красочным.
Воспитатель раскладывает на столике репродукции известных картин.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вот эти картины написаны художниками разных стран и разных времен. Посмотрите на них внимательно. Художник смешал краски и у семи цветов появилось столько братьев и сестер, что их и сосчитать невозможно. Все вокруг как в сказке. Оказывается, небо бывает не только синим или голубым, но и красно-желтым, зеленоватым. Лес не только зеленым, но и голубым, красновато-коричневым. Вот такое чудо наш цветик-семицветик.
А теперь поиграем. Поиграем в два новых цвета, каких нет у радуги. Черный и белый. Ведь художники не обходятся без этих цветов. Да и мы с вами тоже.