Воспитатель выбирает на роль Кита подвижного мальчика.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А Водолазами? Пусть у нас их будет три. Выбираются Водолазы.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Все остальные — Морские рыбки. Водолазы должны переловить всех Рыбок. Пойманной Рыбка считается тогда, когда Водолаз прикоснется к ней рукой. Пойманная Рыбка замирает на месте. Но ее может выручить Кит, если тоже дотронется до нее. И Рыбка снова становится свободной. А Кита Водолазам разрешается ловить после того, как будут пойманы все Рыбки. Итак, Рыбки плавают вот так. (Воспитатель показывает движение для Рыбок). Водолазы гоняются за ними и ловят их, а Кит спасает пойманных Рыбок.
Внимание! Начали. Игру можно оживить реквизитом. Водолазам дать ласты, а Киту — купальную шапочку и ласты. Следует игра.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Поплавали, поныряли. Пора на палубу. Морское путешествие продолжается.
И вдруг...
Выходит на палубу капитан и говорит: «Свистать всех наверх». (Воспитатель свистит в свисток). Матросы, слушай мою команду. В шеренгу по одному становись. Равняйсь! Смирно! Налево! По кругу шагом марш!
(Воспитатель возглавляет колонну и образует круг) На месте стой! Раз-два! (Становясь в центре круга). А теперь все повернулись лицом ко мне. Еще одна игра: «То ли море, то ли небо».
Я говорю «воробей» и бросаю кому-то мячик, поймавший отвечает «небо», ведь воробей летает в небе, и возвращает мне мяч; я говорю «селедка» и бросаю мяч другому, тот отвечает «море», потому что селедка действительно в море, и отдает мяч мне. А если я скажу «жираф», то мячик возвращается без ответа, ведь жираф не летает и не плавает. Всем понятно? Тогда начинаем.
Воспитатель бросает мяч кому-то из детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ворона!
ИГРОК. Небо. (Возвращает мяч).
ВОСПИТАТЕЛЬ. Орел. (Бросает мяч).
ИГРОК. Небо. (Возвращает мяч).
Можно использовать следующие слова: Козел. Акула. Кит. Слон. Осьминог. Сорока. Сороконожка. Скворец. Тунец. Морж. Лось. Лосось. Олень. Тюлень и т. д.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А теперь капитан достает свисток, громко свистит. (Воспитатель свистит в свисток). Всем по местам!
Дети рассаживаются на скамейки.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А в руке у капитана шкатулка. Как вы думаете, что в ней?
ДЕТИ. Лепесток! (Если дети забыли о предыдущей игре, воспитатель помогает).
ВОСПИТАТЕЛЬ. А какого цвета?
ДЕТИ. Синего!
ВОСПИТАТЕЛЬ. Конечно. Ведь все наше путешествие сегодня было синего цвета. (Открывая шкатулку и раздавая лепестки детям).
А теперь повторим нашу считалочку:
Давайте положим в конверты и второй лепесток для нашего цветика-семицветика. Вот и все. До следующего раза.
Занятие 3 ФИОЛЕТОВОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
На столике конверты с лепестками 2-х предыдущих путешествий.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Наше кругоцветное путешествие продолжается.
Звучат вступительные аккорды песенки о лиловом человеке.
Что это?
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РАБОТНИК (поет на любую подходящую мелодию).
В комнате появляется девочка в красном платьице и красной шапочке.
Рядом с девочкой появляется мальчик в синей одежде.
Мальчик и девочка танцуют.
ВОСПИТАТЕЛЬ (надевая головной убор или шарфик лилового цвета).
Вот стеклышки двух цветов. Красного и синего. («Красная девочка» и «Синий мальчик» раздают детям по стеклышку. Она — красные, он — синие. У каждого ребенка по 2 стеклышка). Все получили?