Полутысячник прервал молчание:
– Благодарю за службу, десятник.
– Служу Великому!
Поскольку полутысячник явно не намеревался слушать что-то сверх доложенного, то в разговор вступил сотник:
– Вы свободны. Если понадобятся уточнения, вас вызовут.
Сказано было так, что я мгновенно уяснил: вызовут обязательно. Несколько удивило, что полутысячник не стал интересоваться достоверностью разведданных. Но потом я подумал, что, возможно, летали и другие разведгруппы, да и наземную разведку тоже высылали.
Десяток вышел. Я сделал знак: летим, дескать, в свою пещеру. До трапезы оставалось ещё время, а вопросы накопились.
– Не надейся, Рруг, выводы я делать не буду. Сначала подожду данных от наземной разведки. Хочу знать, сколько опорных пунктов они выявили.
– В таком случае, как понимаю, у меня будет другая задача.
– Сообразилка у тебя всегда работала. Всё правильно: мне очень хотелось бы выяснить, какими методами твои драконы… – последние слова были сказаны с особой выразительностью, – получили разведданные. Вот и разузнай.
– Тхорр, неужели ты хоть на минуту предполагаешь, что десяток выявил эти опорные пункты визуально?
– Скажу так: маловероятно. В маскировке противник почти не допускает ошибок.
– То есть магия.
– Именно. Да, кстати, десятнику не говори, что это я интересовался. Кажется, он полагает меня недалёким солдафоном. Пусть и дальше так думает. Повторяю, мне надо знать их возможности. Все.
– Сроки?
– Полные данные всё равно не доставят раньше, чем послезавтра. Ну, может, завтра вечером, при огромном везении.
– Значит, вызову сегодня. Но на твоём месте я обратил бы внимание на уже имеющиеся данные. Я подумал, что расположение опорных пунктов три, четыре и пять означает…
– И я подумал то же самое. Но с выводами подожду.
– Ещё одна деталь. Я наблюдал за тем, как они взлетали. Пятнистый не подавал ни единого знака на перестроение. Всё делалось, как само собой разумеющееся. Или даже, будто десяток слётан уже не первый год. Откуда такое?
– Могу ответить сразу: Стурр настолько хорошо изложил маршрут воинам, что те не нуждались в сигналах на перестроение. И потом: это всё же разведка, не бой. Более того, на месте десятника я бы запретил подчинённым подачу сигналов и сам не стал бы этого делать, чтобы наблюдатели от противника не пришли к выводам.
– Это ты так сделал бы. У тебя опыт. Откуда он у дракона, который только-только из школы вылетел?
– И всё же запасись терпением. Ответы будут.
– Ваши доклады, ребята, я слышал. Но теперь хочу узнать кое-что другое. Поднимите хвосты те, кто обнаружил следы потоков магии огня.
Глорр и Фиорра. Первый и есть маг огня, а вторая… Тут мог сыграть человеческий фактор: недостаточная маскировка у каких-то блиндажей, к примеру.
– А теперь те, кто выявил сооружения противника магией земли.
Предположение подтвердилось: хвосты подняли все.
– Так вот, соратники, надеюсь, вам стала очень даже понятной польза от чужих видов магии?
Полное согласие.
– Но это не всё. Не знаю, как у нас будет со временем, но когда оно появится, буду учить вас другой магии. О ней даже Фиорра не знает.
– Ик! – отреагировала универсалка.
И на эту реплику возражений не последовало.
– И ещё дополнительный вопрос…
Короткая перестрелка взглядами.
– Кто-нибудь из вас может припомнить нечто необычное на местности? Не обязательно относящееся к магии. Что-то этакое… – Для пущей выразительности я неопределённо повертел хвостом.
Снова обмен взглядами, на этот раз подольше. В разговор вступила умница Гирра:
– Мы летели на север. Солнце светило нам справа. Так вот, один раз я заметила то, что можно посчитать за дорогу, только почти незаметную. Трава на ней не так густо росла; такое можно было разглядеть лишь в косом свете. Пеленги…
Воздушный разведчик из меня так себе, учитывая нулевой опыт. Зато инженерская часть души имела огромную практику работы со световыми микроскопами. Косое освещение позволяет выявить тонкие детали рельефа поверхности полированного и травленого металла, которые обычными способами не ловятся.
– Превосходно. Рассматривай это как оценку наставника.
Юная дракона смущённо приопустила гребень у затылка, совершенно позабыв о возрасте наставника.