— Добрый день, — приветствовала она Наташу во время симуляции. — Вас интересуют науки или творческие дисциплины?
Путешествие и установка
Команда прибыла на выставку за два дня до её начала. Их стенд был расположен в центральной части зала, рядом с крупнейшими участниками. Алексей и Люда занимались установкой оборудования, а Тая вместе с Наташей тестировали роботов.
— Бертолина, как ты думаешь, сможешь привлечь внимание гостей? — спросила Тая.
— Конечно, Тая. Я уже подготовила несколько занятий по живописи и скульптуре, — ответила Бертолина.
— А ты, Бартен? — с улыбкой обратилась Наташа.
— Я готов к экспериментам! Поражать и обучать — это моё призвание, — бодро ответил он. Первый день выставки
С началом выставки поток посетителей к стенду "Фабрики Радости" не прекращался. Учителя, директора школ и родители с детьми с интересом наблюдали за демонстрацией. Бартен провёл эксперимент, используя воздушный насос, чтобы показать силу вакуума, а дети аплодировали, когда он надувал и сдувал воздушные шарики.
Бертолина увлекла взрослых, предлагая им нарисовать картину под её руководством. Берта координировала гостей, предлагая каждому индивидуальный маршрут по стенду.
— Это удивительно, — сказал один из представителей университета. — Эти роботы — не просто инструменты, они настоящие учителя.
Барт продемонстрировал экскурсию по виртуальному музею, показывая гостям редкие артефакты и объясняя их историю.
— Это было невероятно! — воскликнула одна из посетительниц. — Я чувствую, будто побывала в Лувре.
Итоги первого дня
Когда первый день выставки закончился, команда собралась за обсуждением результатов.
— Мы получили больше десяти запросов на сотрудничество, — сказала Тая, показывая список. — И это только начало.
— Нам нужно поддерживать этот темп, — добавил Апполинарий. — Завтра мы должны сделать ещё больше.
— Берта, Барт, Бартен, Бертолина, как вы себя чувствуете? — спросила Тая.
— Мы готовы к новым гостям, — ответили роботы в унисон, вызывая улыбки на лицах команды.
Часть 13. Признание на международной арене
После успешного первого дня выставки внимание к стенду "Фабрики Радости" только усилилось. Теперь о семействе роботов говорили не только посетители, но и представители ведущих образовательных изданий и крупных корпораций. На второй день команда столкнулась с ещё более плотным потоком заинтересованных гостей.
Неожиданные посетители
Утром второго дня к стенду подошла делегация из Министерства образования одной из крупных европейских стран. Их интересовала возможность интеграции роботов в национальную школьную систему.
— Нам нужно увидеть, как ваши роботы справляются с реальными задачами в классе, — сказал один из представителей, строгий мужчина в очках.
— Мы можем организовать демонстрацию прямо сейчас, — уверенно ответила Тая. — Бертолина, можешь провести урок по искусству?
— Конечно, Тая. Я подготовила занятие по созданию трёхмерных композиций, — ответила Бертолина, активируя свой экран.
Делегация внимательно наблюдала, как Бертолина шаг за шагом объясняет создание модели с помощью простых инструментов. Один из чиновников не удержался и сам попробовал выполнить упражнение.
— Это потрясающе. Её подход мотивирует даже взрослых, — заметил он с улыбкой.
Профессиональные вызовы
Тем временем Бартен проводил интерактивный урок по физике для группы студентов, которых привёл один из профессоров. Он объяснил основы гидравлики, используя прозрачный резервуар с водой и насос.
— Давайте увеличим давление и посмотрим, что произойдёт, — сказал он, приглашая студентов нажать на панель.
Когда вода начала двигаться по трубам, студенты оживились, задавая вопросы.
Профессор отметил:
— Этот подход делает сложные концепции доступными и увлекательными. Мы хотели бы протестировать вашего робота в нашей лаборатории.
Признание прессы
Во второй половине дня к стенду подошли представители ведущих образовательных изданий. Они задавали вопросы о технологической основе роботов, их разработке и перспективах использования в образовательной среде.
— Какова была ваша основная цель при создании этих роботов? — спросила журналистка.
— Мы хотели не просто создать инструмент для обучения, — ответила Тая. — Наша цель — дать ученикам нечто большее: друга, наставника, вдохновителя.