Итак, чтобы стать подобным своему Учителю, ученик должен суметь впустить в себя те же вибрации. Да, весь вопрос в вибрациях. И он даже может стать выше своего Учителя, это зависит от его любви. Только тот, в ком наиболее велика любовь, становится наиболее великим. Знания, сила – это, конечно, немаловажно, но не знания и не сила ведут дальше всего. А вот любовь ведет к бесконечности! С любовью вы бежите и уже никогда не сможете остановиться... Да, любовь такова: это бег со всех ног. Та любовь, которая позволяет вам стоять на одном месте, – не настоящая любовь.
Жил когда-то в одной далекой стране юноша, обладавший необыкновенной силой и решивший обратить эту силу на службу самому могущественному человеку на земле. И вот он поступил на службу к королю соседней страны, который взял его к себе в личную охрану. Однажды, когда король и его свита проезжали через лес, их предупредили, что они находятся близ места, часто посещаемого дьяволом, и король приказал повернуть назад. «Э-э, – подумал юноша, – что же это за самый могущественный человек, который боится какого-то там дьявола!»... Он оставил службу у короля и отправился на поиски дьявола, чтобы наняться к нему на службу.
Как-то вечером он заметил зловещую кавалькаду черных всадников. «Что ты ищешь?» – спросил главарь. – «Я ищу дьявола». – «Это я, что ты хочешь?» – «Я служил самому могущественному на земле королю, но однажды узнал, что он боится тебя. Значит, ты сильнее его и отныне я хочу служить тебе». – «Хорошо, пошли с нами». И он последовал за дьяволом... В один прекрасный день он обратил внимание, что компания избегает мест, где находятся кресты, и спросил, что это за кресты, которых следует избегать. История умалчивает о том, что именно сказал ему дьявол об Иисусе, но молодой человек понял, что тот, должно быть, еще могущественнее дьявола, раз навевает на него страх, и решил пойти служить ему. Долго он его искал и всё не мог найти. Тогда он обосновался возле реки и стал работать перевозчиком; он был такой большой и сильный, что переносил путешественников от одного берега к другому на своих плечах, опираясь на длинную палку.
И вот как-то ночью, когда он сидел у себя в хижине, разразился ужасный ливень: гром, молнии... настоящий потоп! Он не спал и вдруг услышал детский плач. Он удивился, вышел наружу и заметил в темноте ребенка. «Дитя мое, что ты делаешь здесь в такое время?» – «Я хотел перебраться через реку, но не могу, я ведь такой маленький!» – «Не плачь, я тебя перенесу». Он посадил его на плечо и вступил в реку... Но вода поднялась так высоко и поток был так силен, что он продвигался с большим трудом и чувствовал, что ребенок на его плечах становится всё тяжелее и тяжелее... «Малыш, почему ты такой тяжелый? – обратился к нему перевозчик. – Ты весишь не меньше земного шара!» – «О, – отвечает ребенок, – я вешу больше земного шара, я Иисус, которому ты хотел служить. Отныне ты будешь зваться Христофорос, носитель Христа». Такова легенда о святом Кристофе.
Может ли кто-то упрекнуть ученика, который, подобно Христофоросу, покидает слабого и трусливого Учителя ради Учителя сильного и бесстрашного? Разве это его вина, что он хочет служить самому великому Учителю? А самый великий, самый сильный Учитель – это солнце. Рядом с ним все остальные слабы, хилы и неустойчивы. Только солнце может противостоять всем бурям. Значит, ему, кто сильнее всех, и надо служить и у него надо учиться. Да, но люди, не знакомые с Наукой Посвящения, еще не способны подходить к вещам с этой точки зрения. Когда им говоришь о том, что необходимо вибрировать в унисон с душой и разумом их Учителя, они этого не понимают. Тем более когда речь идет о солнце.
Следовательно, настоящая магия для ученика – это научиться идентифицироваться со своим Учителем, чтобы дорасти до того, что есть в душе, сердце, разуме, воле его Учителя, и чтобы все его сокровища излились на него. Ибо Учитель – не эгоист и не сквалыга, он хочет щедро дарить. И он радуется, когда видит, что кто-то из его учеников его превзошел. Он говорит: «Это мой ребенок. Он умнее, лучше, сильнее меня, тем лучше – ведь я его отец». Он доволен. Отец, который злится, когда сын его превосходит, – плохой отец. И если Учитель злится, что его ученику удалось его превзойти, если он завидует, если он начинает к нему придираться, изводить его, то это означает, что он еще не достиг высшей ступени бескорыстия – самого главного достоинства Учителя. По правде говоря, есть такие Учителя, которые еще не избавились от чувства зависти.