Евгений Васильевич Головихин
Легкая атлетика (Этап спортивно оздоровительной группы (СОГ)) Возраст занимающихся 6 – 17 лет. Примерная образовательная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва
Об авторах
Авторы составители: – Головихин Е.В.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
СДЮСШОР № 1 г. Ульяновск. Старший тренер – преподаватель; Заслуженный мастер спорта, Олимпийский Чемпион В.В.Крылов.
МОУ ДОД ДЮСШ № 2, г. Ульяновск, методический совет.Пояснительная записка
Учебная программа по лёгкой атлетике для детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ), специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (СДЮШОР), школ высшего спортивного мастерства (ШВСМ) составлена на основе действующей учебной программы, нормативных документов Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту, обобщения передового опыта работы тренеров с юными легкоатлетами и других научных исследований.
В программе нашли отражение построение учебно-тренировочного процесса в группах спортивного оздоровления, основные задачи на различных этапах годичного цикла тренировки, распределение объемов основных средств и интенсивности тренировочных нагрузок в недельных циклах, ранжирование соревнований по значимости и их календарный план. Особенностью планирования программного материала является сведение максимально возможных параметров нагрузок, средств, методов контроля в одну принципиальную схему годичного цикла тренировки.
Основная цель многолетней подготовки юных спортсменов в ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ – воспитание спортсменов высокой квалификации, потенциального резерва сборных команд страны, субъектов федерации, ведомств, активных строителей и защитников нашей Родины.
В процессе многолетней спортивной подготовки должны решаться следующие задачи:
1) гармоничное физическое развитие юных спортсменов
2) разносторонняя подготовка, укрепление здоровья;
3) Развитие физических качеств.
4) Формирование положительного отношения к спортивной деятельности и умению трудиться.
5) Обучение взаимоотношениям в коллективе со сверстниками и с другими участниками образовательного процесса.
6) изучение теоретических основ анатомии, физиологии, социологии, биомеханики, биохимии, лечебной физической культуры.
Важным условием выполнения поставленных задач является систематическое проведение практических и теоретических занятий, контрольных упражнений, восстановительных мероприятий, регулярное участие в соревнованиях.
Направленность образовательной программы – заключается в создании условий для работы и решении возникающих проблем на данном этапе.
При работе с детьми, пришедшими заниматься контактными ударными единоборствами в образовательное учреждение выявлены необходимые условия, которые необходимо создать и возможные проблемы, которые необходимо устранить для выполнения задач воспитания, обучения и развития. Рассмотрим основные из них:
Условия
• Педагогическая компетентность тренера-преподавателя;
• Наличие материально-технической базы;
• Создание родительских и попечительских советов.
Проблемы, влияющие на проведение образовательного процесса.
1. Установление контакта с каждым родителем для получения подробной информации о ребёнке.
2. Отсутствие у детей знаний о правильном поведении на тренировке или занятии.
3. Небольшой объём знаний в области физической культуры.
4. В большинстве случаев слабое физическое развитие.
5. Отсутствие привычки трудиться.
6. Низкий уровень двигательной активности.
7. Ослабленное здоровье.
8. Возможные вредные привычки. Возможное употребление наркотиков, алкоголя и табака.
9. Антисоциальные ценности в группах общения этих подростков.
10. Отсутствие положительного примера и влияния в семьях. Во многих семьях конфликтные ситуации или другие социальные проблемы.
11. Отсутствие положительного опыта занятий физкультурной или спортивной деятельности.
12. Воспитание в группах, где определяющим качеством лидера являлась СИЛА.
13. Отсутствие, каких либо целей в жизни.
14. Отсутствие общественно полезных авторитетов.
15. Отсутствие денег для нормального существования. Нет денег для нормального питания, проезда, соответствующей одежды по сезону.
16. Низкий уровень развития психологических качеств.
17. Отсутствие должного интереса к занятиям, непонимание и нежелание укреплять свое здоровье.
18. Отсутствие элементарных теоретических знаний по анатомии, гигиене, здоровому образу жизни.