– Все учебные заведения, которые войдут в состав губернского колледжа, находятся далеко друг от друга, и если в колледже есть общежитие, то в Рузу и Талдом не наездишься…
– Для этого мы будем развивать сетевую форму обучения. И в этом у нас накоплен определённый опыт. В некоторых муниципальных образованиях по запросам создаются группы по разным специальностям. И наши педагоги, и привлечённые на местах ведут занятия по утверждённым образовательным программам. Такие группы уже действуют: в Лобне и Коломне – актёров драматического театра, в Истре – актёров музыкального театра, в Домодедове – менеджеров в сфере культуры. Эту сеть будем и дальше развивать. Группы открываются на договорной основе.
– В самом колледже тоже есть платное образование?
– Да. В наше время обязательно должно быть сочетание бюджетного и платного обучения. В образовательный процесс вкладываются деньги налогоплательщиков, а потому кадры должны быть высокого уровня. В то же время не должно быть стремления всё сделать платным. Мы видим на примере некоторых вузов (неважно, в какой сфере), что они вынуждены закрываться из-за своей несостоятельности. У нас есть государственное задание, а следовательно, бюджетное обучение, дополнительно мы уже берём тех ребят, которые не смогли пройти по конкурсу на бюджетные места.
– Какую часть составляет сейчас платное обучение и на всех ли оно специальностях?
– Доля платного обучения составляет в нынешнем году 27 процентов, соответственно на бюджете учатся 73 процента студентов. Платное обучение есть практически на всех специальностях. Для особо талантливой молодёжи существуют конкурсные бюджетные места. Стараемся, чтобы не было чисто платных отделений и специальностей. Каждое отделение имеет свою специфику. Например, хореография – там мало мальчиков, поэтому для них существуют льготы. Отбор ведём не только на экзаменах, а заранее отслеживаем одарённых детей благодаря творческим конкурсам. Их в нашем регионе проходит достаточно много – от муниципальных до международных. Задача этих конкурсов – не просто дать возможность выступить ребятам, а как раз выявить таланты, чтобы они продолжали совершенствовать своё мастерство и получили достойное образование. Для этого в колледже есть все необходимые условия. У нас работают высококлассные специалисты, 18 кандидатов наук. Для среднего специального учебного заведения это много. Преподаватели колледжа ведут большую методическую работу, являясь разработчиками примерных и рабочих программ Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования РФ нового поколения, экспертами по аттестации преподавателей детских музыкальных школ и школ искусств, председателями комиссий по присвоению (подтверждению) званий «народный» и «образцовый» творческим коллективам Подмосковья, председателями и членами жюри международных, всероссийских и областных конкурсов всех жанров и направлений. Многие преподаватели занимаются ещё и концертной деятельностью. Кроме того, есть договора с Российской академией музыки имени Гнесиных, Московским государственным институтом культуры, преподаватели этих вузов и у нас ведут занятия.
Для нашего учебного заведения давно стало нормой, что учащиеся живут в атмосфере учебного процесса, концертной деятельности и конкурсов. Как результат 70 процентов студентов – лауреаты различных конкурсов. Их приглашают выступать на самых престижных площадках столицы и Подмосковья. Достаточно сказать, что наши ребята участвовали в культурной программе Олимпийских и Паралимпийских игр в Сочи в прошлом году, а в нынешнем – в театрализованных программах к 70-летию Победы на Красной площади, площади Белорусского вокзала, у памятников и обелисков Подмосковья. На базе колледжа также работают творческие коллективы различных жанров и направлений.
– Будут ли вводиться новые специальности в губернском колледже?
– Если будет такая потребность – конечно. Пока думаем открыть художественное отделение в Рузе или Талдоме. Это необходимо, поскольку в Московской области нет среднего профессионального художественного училища. Существуют только узкоспециализированные учебные заведения, как, например, техникум в Гжели, где готовят специалистов этого известного промысла. А наша первоочередная задача – готовить кадры для всей Московской области. В связи с этим был проведён мониторинг по всем школам искусств, художественным и музыкальным школам и учреждениям культуры. Он показал, что потребность в кадрах в муниципалитетах разная. Такие обследования будем продолжать, без этого нельзя строить работу эффективно.