ланете и стремительно сдаёт свои позиции людям новой формации. Кстати, о людях новой формации. С лёгкой руки представителей четвёртой власти вундеркиндов новой волны назвали суперами - сокращённый русскоязычный перевод латинской фразы Homo superius. Оно прижилось в медиапространстве с лёгкостью, с какой патроны входят в автоматную обойму. Действительно: человек высший – что в этом наименовании может быть не так? (Довольно забавно, что с латынью у почтенных журналистов были некоторые проблемы, ибо в наименовании, которое очень хотели сделать похожим на научный термин, на обе ноги хромают и грамматика, и орфография; даже с принципом словообразования можно поспорить) Первый супер постепенно исчез из публичного поля - публичное внимание ему надоело. Можно предположить, что Андрей Кабрера сменил линк и сейчас живёт как самый обычный человек, ничем не выдавая своих необычайных способностей. Итак, Навигаторы с параноидальной тщательностью засекречивают всю возможную информацию, касающуюся необычных детей: и ту, доступ к которой ограничить в самом деле было бы нелишним, и ту, которую засекречивать необязательно, и даже ту, которая находится в свободном доступе на любом сайте. Тем не менее, мне удалось собрать и систематизировать некоторые полученные в результате многолетних научных исследований медицинские сведения, которые, надеюсь, будут небезынтересны моим читателям. Анатомически и гистологически суперы почти схожи с обычными детьми. Индивидуальное развитие тканей и органов также практически ничем не отличаются от онтогенеза любого другого человека. Единственная разница, которая имеется у Homo superius - необычайно развитые ткани головного мозга. Если у обычных людей нервная трубка появляется на третьей неделе внутриутробного развития, к трёхмесячному периоду ткани головного мозга оказываются практически сформированными, а после рождения образование новых нейронов полностью прекращается, у Homo superius головной мозг формируется уже на пятой неделе эмбрионального развития а образование нервных клеток продолжается до подросткового возраста. Как следствие этого, количество нейронов у суперов при небольшом увеличении массы головного мозга, а также количество синапсов (соединений между нейронами), увеличено на порядок. Известно, что новое событие запоминается путём создания новых синаптических связей, а мышление происходит путём рекомбинации связей уже существующих, поэтому немудрено, что возможности мышления у любого представителя Homo superius гораздо выше, чем у обычного человека. Проведём простые расчёты. Мозг обычного человека имеет 86 миллиардов нейронов, каждый из которых может иметь до десяти тысяч синапсов с другими нейронами. Каждый из нейронов имеет 26 возможных состояний, поэтому может хранить информацию размером почти 5 битов. В сумме получается, что человеческий мозг имеет ёмкость около тысячи терабайт. Мозг Homo superius в десять биологических лет имеет чуть больше 700 миллиардов нейронов, значит возможный объём памяти у подобного ребёнка составляет около пятнадцати петабайт, а количество синапсов межде нейронами, отвечающих за качество мышления, в соответствии с правилом математических пропорций увеличено уже не на порядок, а на два порядка, то есть, в сто раз. Итак, у суперов функциональное созревание головного мозга происходит на порядок быстрее, чем у обычных детей. Такие дети могут воспринимать и классифицировать информацию сразу, как только начинают функционировать соответствующие органы чувств. Уже через неделю после рождения представитель вида Homo superius способен воспринимать простые слова, через месяц – адекватно реагировать на человеческую речь. В два-три месяца, когда в полную силу начинает функционировать орган зрения, появляются попытки читать отдельные слоги и простые слова, глазами и мозгом, но не голосом - голосовые связки к этому времени пока недостаточно развиты. В полгода навык чтения приобретает стабильный характер. К полутора-двум годам, когда у ребёнка в достаточной степени развивается артикуляционный аппарат, он уже может связно выражать свои мысли. В два года у ребёнка стабильно формируется навык постоянного чтения. он читает всё: газеты, журналы, книги, любые печатные издания, которые оказываются в зоне его досягаемости. Благодаря поразительным аналитическим способностям Homo superius, даже если их никто не учит читать, они делают это самостоятельно, причём вне зависимости от языков исходных текстов. Впрочем, учаться они гораздо быстрее, если язык печатных текстов и тот язык, на котором с ними общаются окружающие, совпадают. После наступления относительной физической дееспособности, которая происходит в три-четыре года, когда ребёнок может самостоятельно предпринимать простые действия, все свои силы он, как правило, тратит на получение новой информации. Жажда знаний у таких детей поразительна, это можно сравнить с необходимостью есть, пить, спать, дышать, оправлять естественные потребности. Если ребёнка ограничить поступление информации, он впадает в депрессивное состояние, замыкается в себе и перестаёт реагировать на окружающую действительность. К пяти годам дети в большинстве своём проходят весь курс средней школы и начинают изучение программ высших учебных заведений. К этому времени среди них, как правило, уже проходит деление на “физиков” и “лириков” - на тех, кому нравятся точные науки и тех, кому интересны дисциплины гуманитарные. Проходит ещё два-три года - и за плечами остаётся программа, на изучение которой у обычных студентов уходит пять лет. К восьми годам ребёнок имеет все навыки и знания взрослого человека. В последние годы в научных центрах появилась тенденция нанимать таких детей на работу. Это не простое следование моде. Вундеркинды новой волны не просто умны, у них принципиально иной стиль мышления, позволяющий в диаметрально ином ключе решать любые, даже самые рутинные задачи. Именно благодаря сотрудничеству мельбурнских учёных с Кариной Браун, которой на тот момент было всего семь лет, был модифицирован генератор гиперполя RUG-15, который пришёл на смену старым и более громоздким моделям - это был самый значительный технологический прорыв Южной корпорации за последние десять лет. В Северной корпорации три года назад весьма значительное открытие было сделано девятилетним Барклаем Фаруа - маячки, по которым ориентируются перемещающиеся в гиперпространстве корабли, с трёх лет увеличили срок работы без подзарядки батарей до четырнадцати-восемнадцати лет… Примеров можно приводить множество, неопоримым является факт, что впервые за всё время обозримой истории интеллект человеческой популяции возрос на несколько порядков - и это произошло очень быстро, за считаные года. Самое время объяснить причины происходящего. В результате генетических исследований выяснилось, что в генотипе всех Homo superius две лишние хромосомы, а ещё четыре хромосомы, отвечающие за развитие головного мозга, в процессе внутриутробного развития организма претерпевают кардинальные изменения. Насколько подобные дети являются людьми, я как-то априори отнесла их к другому виду, – большой вопрос. У тех, кто страдает симптомом Дауна, всего одна лишняя хромосома, но их никто не перестаёт считать представителями вида Homo sapiens, напротив, полагают, что они просто больные люди. В случае с вундеркиндами нового поколения всё несколько сложнее, слишком уж они отличаются, и ментально, и морально, и – главное - психологически от обычных людей. Впрочем, для общественности этот вопрос до сих пор остаётся открытым. Моя статья была бы неполной, если бы я не упомянула, что случилось пять лет назад. В 2489 году тема школ для высокоодарённых детей начала обсуждаться всеми СМИ. Нужно быть полным идиотом, чтобы всерьёз предполагать, что в течении многих лет все молчали только для того, чтобы в один день разразиться сенсационными статьями и репортажами. Гораздо вероятнее другое предположение: высокопоставленные Советники сумели убедить Навигаторов, что не стоит скрывать информацию, которая и так давным-давно секрет Полишинеля - это подрывало доверие к федеральным СМИ. Итак, информационная завеса неожиданно открылась. Мир припал к экранам визоров. В сумбурных репортажах малыши, которые едва умели ходить, решали многоэтажные уравнения с первообразными и интегралами, наизусть читали целые страницы из "Этических принципов нейроники", с маститыми экономистами всерьёз обсуждали плановые проблемы колонизации планет, а перед школьной доской с мелком в руке забирались на такие высоты теоретической математики, что даже самые высокомудрые последователи Евклида начинали путаться в собственных показаниях. Мир узнал всё. Но так могло показаться лишь не очень умным зрителям новостей, некоторые из которых до сих пор всерьёз убеждены, что в лавине информации, которая в то время обрушилась на головы землян, стоит только захотеть, можно отыскать ответы на любые вопросы, касающихся суперов. На самом деле, стоило только проанализировать факты внимательнее, становилось понятно, что множество фактов, цифр и мнений не несли никакой смысловой нагрузки. Что нового узнали люди? Суперы очень умны - об этом и так все знали. На порядок умнее многих представителей человеческого рода - в этом тоже никто не сомневался. С десяти биологических лет они обучаются в