тно; номер группы – тоже логично, тридцать человек вместе обучаться не могут; что такое «с» - не совсем ясно, скорее всего, группы делятся ещё на какие-то подразделения; и – номер аудитории, в которой проходят занятия. Здесь были все курсы, кроме нашего - начиная от второго и заканчивая пятым. Интересно, почему забыли про новеньких? Мимо нас деловито пробегали старшеклассники (или старшекурсники – как их лучше называть?). С насмешкой поглядывая на нас, они входили в лифтовые кабинки и уезжали, кто вверх, кто вниз. Над кабинками весело перемигивались цифры этажей, то с минусом, то с плюсом. Ого, оказывается тут есть и подземные этажи! Всё это было кусочком студенческой жизни, интригующей и непонятной. Я поняла, что всегда мечтала о таком вот деятельном существовании. - Бахмурова! - Послышался голос Полины Германовны. Я подошла. Наши ребята кучковались вокруг старосты и явно чувствовали себя не в своей тарелке. - Как ты думаешь, нас тут кто-нибудь встречать будет? Это прозвучало для меня комплиментом. Её окружили три десятка суперов, а дочка самого Германа Геннадьевича обратилась за помощью именно ко мне. Наверное, это что-то, да значит. Только вот что? - Тут расписание для всех курсов висит, - ответила я. - Кроме нашего. Такое ощущение, будто нас в этой школе вообще нет. - И что это значит? - Спросила Полина Германовна, пытливо глядя на меня. - Или мы не в тот корпус пришли? - Сколько взрослых ты тут видела? - Вопросом на вопрос ответила я. - Двух, - тут же ответила Полина. – Вчера. Один - директор, вторая - выдра, которая карточки нам выдавала. - А сегодня? – Я упорно делала вид, что мы с Полиной Германовной общаемся исключительно тет-а-тет, хотя к нашему разговору прислушивалось добрых три десятка человек. Иванова на всякий случай оглянулась: - Ни одного. - Тебе не кажется, что даже для крохотной деревенской школы это маловато, не то, что для Школы Навигаторов? Мы тут живём почти сутки. Чисто теоретически, за это время мы должны были хотя бы кого-нибудь из учителей встретить. - Ребята! – Обратились Полина к проходящим мимо старшекурсникам. – Где тут учителя? Двое мальчишек переглянулись, одновременно фыркнули и пошли дальше. - Мы тут новенькие! – Вслед им крикнула дочка Сенатора. – И вообще ничего не знаем… - Её голос упал почти до шёпота. Они даже не обернулись. - Вероятность встречи с преподавателем за эти два дня – больше девяносто восьми с половиной процентов, - тут же подсчитал щуплый белобрысый парень, очень похожий на Ромку – приятеля Мариши. – Если бы они тут были… - Вы имеете в виду, - всё ещё не понимала Полина Германовна, - что все они в классах? Почему тогда никто не выходит, чтобы нас встретить? Она смотрела то на меня, то на мальчишку. Я решилась прервать затянувшееся молчание: - Может быть, в классах. А, может быть, их тут вообще нет. Наступила гробовая тишина, в продолжении которой ребята пытались осознать сказанное мной, наконец все дружно рассмеялись: - Ну, ты даёшь! - Ага, учителей нет! - Вообще ни одного взрослого! - Даже в школах у каких-нибудь лингвистов или ботаников Навигаторы контролируют каждый чих и пук! - А уж нас-то… - Нас они точно бросят на произвол судьбы! - «Ребятки, вы тут разбирайтесь сами, а мы пошли, дела у нас!», - перекривлял кто-то. Я, багровая до состояния знамени, насилу пыталась спрятаться в толпе. Почему же все такие гады?! Больше всего меня задело то, что даже Никита, привычно уткнувшийся в какой-то свой гаджет, посмотрел в мою сторону и скривил губы в улыбке. Взрывы смеха привлекли внимание старшекурсников – те, пробегая мимо, начали оборачиваться. Ребята насилу утихомирились. Серьёзным оставался только один мальчишка–азиат. Когда мы встретились глазами, он даже ободряюще кивнул мне, а после того, как гомон стих, начал объяснять, ни к кому особенно не обращаясь: - За последние несколько лет на территории Северной Корпорации как минимум в пяти школах из процесса обучения пытались максимально устранить человеческий фактор. В трёх школах - я точно это знаю – ничего не получилось. Ещё один проект тоже закрыли, но почему – точно сказать не могу. А вот одна школа до сих пор продолжает работать без всяких учителей. Так что, если тут не окажется ни одного взрослого, я не особенно удивлюсь. Теперь ребята уже не смеялись. Судя по тому, с какими хмурыми лицами они начали переглядываться, некоторые уже всерьёз начали прикидывать вероятность такого развития событий. - Одна школа из пяти выжила? – Насмешливо уточнила белобрысая долговязая девчонка. – Я бы не сказала, что эта статистика говорит об успехе эксперимента. - А мне кажется, - сказал азиат, - что эта практика всё-таки прошла испытания и теперь с успехом применяется в нашей школе. - Полина! - Я подошла к своей соседке по комнате, - по-моему, в нашем распоряжении 217 и 218 аудитории. Та удивлённо воззрилась на меня: - Откуда знаешь? - Это единственные свободные. Посмотри сама, - предложила я. - И до самого вечера ни у одной группы занятий там нет. Полина подошла к стенду и начала разглядывать все расписания, долго что-то подсчитывала, шевеля губами, потом решительно тряхнула головой. - Ребята! - Громко объявила она. - Пойдёмте, я знаю, куда идти! В лифт можно было заходить тоже по одному: двое в очень тесной кабинке не умещались, а если и умещались, то лифт категорически отказывался подниматься. Я думала, что Полина уедет первой, вместо этого она пропустила вперёд себя Юлю и подошла ко мне: - Как ты так быстро посчитала? - Я не считала, это и так видно. - Думаешь? - Озадачилась девочка. Я молча кивнула и не стала ничего объяснять: Полина была не в том настроении, чтобы меня слушать. Когда я вошла в тесную кабинку, держа над головой карточку, двери тут же захлопнулись, сила тяжести вдавила меня в пол и двери тут же открылись. Перемещение произошло почти мгновенно. «Здесь даже не нужно указывать этаж, - поняла я. - Похоже, это как-то прописано в карточке. Мы при всём своём желании не на тот этаж попасть не сможем» Длинные светлые коридоры с большими окнами были такими же, как во всех обычных школах. За одним, впрочем, исключением: двери тут оказались настолько близкими друг к другу, что как-то не верилось, что за ними - настоящие учебные классы, а не какие-нибудь кладовые для инвентаря. «Или они очень длинные?» - Задумалась я, потом подошла к окну и удивлённо расширила глаза. По высоте - четвёртый этаж, если не пятый. Откуда, если с улицы здание трёхэтажное? А если судить по номеру аудитории, то вообще - второй. Впрочем, первая цифра в номере даже в обычном мире не всегда обозначала этаж. Когда все ребята снова собрались вместе, мы всей гурьбой отправились искать наши кабинеты. Нужные аудитории оказались расположенными друг напротив друга в крохотном закоулке. На правах старшей Полина первой открыла дверь. Мы ожидали увидеть всё, что угодно, но только не то, что там оказалось на самом деле. Совсем крохотная комната. С потолка на толстых гофрированных шнурах свисают интернет-костюмы, больше похожие на глубоководные скафандры, чем на компьютерную периферию. - Что это такое? - Прошептала Юля, которая оказалась рядом и тут же схватила меня за руку. - Ты что-нибудь понимаешь? Я кивнула. Потом, поняв, что этим я не отделаюсь, мне пришлось в телеграфном стиле провести небольшой экскурс в историю компьютерной техники. Я быстренько шёпотом объяснила странной девчонке, которая словно всю жизнь прожила в Австралии, что для работы в земной графической сети, ещё в начале существования последней, разработали специальные интернет-кресла. Минимальный набор такого кресла включает в себя сапоги, перчатки, шлем и сиденье, похожее на велосипедное. Этот набор позволял совершать в виртуальном пространстве базовые движения: шевелить руками и ногами, ходить, прыгать, сидеть, лежать, оглядываться... Для того, чтобы комфортно работать в Сети большинству пользователей вполне хватает этих немудрёных приспособлений. Сложность, а, следовательно, и стоимость кресла увеличивается по мере увеличения той площади тела, которую он охватывает. Чем больше количество сенсорных датчиков, тем более сильные и глубокие ощущения в виртуале можно испытать. Я, конечно, слышала, что самые последние разработки интернет-кресел уже вовсе и не кресла, а настоящие костюмы, похожие на глубоководные, когда сенсорными датчиками охватываются не только руки-ноги-голова, но и вообще всё тело, однако такого вот великолепия я не видела даже по визору, тем более, не ожидала встретить здесь. Юля выслушала мою мини-лекцию с большим вниманием, и под конец благодарно сжала мою руку. Я уже успела привыкнуть, что говорить “спасибо” она не приучена. - Юля, скажи честно, ты из Австралии? Та непонимающе захлопала глазами: - Нет, конечно! С чего ты взяла?! Я не ответила. Будет время - объясню. Удивилась не только я. Даже Полина Германовна, глядя на висящие ровными рядами и отражающие лучи утреннего солнца костюмы, потеряла дар речи. И, кстати, первая опомнилась. - Вот это да! - Прошептала она. - Даже у меня таких нет! В голосе у неё прозвучала неподдельная обида. - Похоже, здешняя администрация на нашем образовании экономить не будет, - подытожил азиат. Полина Германовна с неудовольствием покосилась на него и взяла ситуацию в свои руки: - Короче, так, ребята. Здесь - пятнадцать костюмов, в комнате напротив - тоже, наверное, пятнадцать. Девочки - сюда, мальчики - туда. Прыгаем в Сеть, а там уже будем разбираться, что дальше делать. В класс