БОЛЬШЕ Б:
Как здорово, что ты умеешь думать о других и при этом не забывать о собственных чувствах. Судя по твоим ответам, ты способен помогать и сочувствовать, не превращаясь ни в чью жертву (а такое порой случается с теми, кто помогает другим в ущерб себе). Думаю, вокруг тебя всегда будет много хороших людей, которые ценят доброту и сами умеют проявлять её по отношению к другим.
Шаг 2
Анализировать поступки – свои и окружающих
Давайте представим детскую площадку и типичный для этой территории конфликт. Ну, скажем, один мальчик толкнул другого. А теперь представим, что ваш мальчик не пострадавший, а «агрессор». Как вы поступите в такой ситуации? Многим становится стыдно, неловко перед мамой другого мальчика – и тогда родитель «на автопилоте» стыдит и ругает своего ребёнка. Но что если ваш сын поступил так потому, что тот, другой мальчик, уже толкнул его раньше, пока никто не видел? А может, он что-то у него отнял или вообще сам попросил его толкнуть (в детских играх бывает всякое)? Или мальчик ни при чём, но с вашим ребёнком что-то не так – перевозбудился, испугался, ударился или заболевает?
Нет, это не значит, что можно толкаться. Но это объясняет поступок ребёнка. И превращает его из «агрессора» в маленького человека со своими чувствами и потребностями, поняв которые вы сможете построить конструктивный диалог.
История «Волшебный велосипед» о том, как анализировать действия детей без осуждения и учить их разбираться в мотивах своих (и чужих) действий.
Наверняка с тобой случалось такое: гуляешь себе, гуляешь с друзьями, общаешься, играешь – и вдруг одного товарища как будто подменили.
То он вредничает, то обижается…
А то и дразнится! Как начнёт задираться или хвастаться…
А ты ему в ответ – да сам ты, да на себя посмотри… и т. д.
Вот вы и поссорились. Но на душе после ссоры тяжело…
Можно ли предотвратить такие ссоры?
Не всегда. Мы не роботы, и все мы ошибаемся.
Но что мы можем – так это не затягивать конфликт. А для этого важно заменить утверждение «Вася плохой! Грубиян! Вредина! Хвастун!» на вопрос «А почему Вася так поступил?»
Обдумать не только Васины действия, но и их причину.
В истории «Волшебный велосипед» у Стёпки как раз случилась такая ссора с другом. Прочитай этот рассказ и поделись своими впечатлениями со взрослым.
Волшебный велосипед
На день рождения Стёпке подарили велосипед. Не простой, а электрический: нажмёшь кнопку – и несёшься! Аж в ушах шумит. Нужно только рулить, а педали сами крутятся.
Стёпка от радости даже обедать не стал. Сразу побежал во двор – кататься.
Выехал не спеша, торжественно, одна рука – на руле, другая – на поясе.
Велик произвёл фурор. Ни у кого такого не было.
Павлик ездил на скоростном, с большими колёсами, но педали всё равно крутил. И Эдик с Эриком тоже. А у Мишки и вовсе велик был самый простой, без скоростей и с ржавчиной на раме.
Мальчишки обступили Стёпку.
– Вот это круть! – восхитился Павлик. – Педали вообще не крутишь?
– Ну немножко кручу, для разгону, – ответил Стёпка важно. – А потом только катись да подруливай.
– И быстро ездит? – спросил Эдик.
– А то! Быстрее ваших в десять раз! – не удержался Стёпка.
– Прямо уж в десять? – улыбнулся Павлик.
– Нууу, в пять точно, – сказал Стёпка и прыгнул на сиденье. – Спорим? Кто первый до шлагбаума?
Мальчишки вскочили на велосипеды и бросились за Стёпкой.
Но он, конечно, был первым. И у шлагбаума, и у мусорки, и у ворот на той стороне дома.
Потом устроили гонку от беседки до подъезда, и в ней Стёпка тоже победил.
Через час все, кроме Стёпки, сдулись. А Стёпка по-прежнему фасонил, крутя руль одной рукой.
– Я больше не играю! – крикнул Мишка и слез с велосипеда.
Выглядел Мишка неважно – потный, взлохмаченный и красный, как огнетушитель.
– Так нечестно! Мы тут стараемся изо всех сил, ногами работаем, а он на кнопочку нажал – и кааааатится!
– Значит, медленно работаете, – важно изрёк Стёпка. И добавил со значением: – Проигрывать надо достойно.
– Стёпка, а давай поменяемся? – предложил Павлик. – Ты садись на мой велосипед, а я на твой? И кто первый до беседки?