— Да-да, я уже веду себя хорошо. Учитель, вы так молодо выглядите, как сумели так хорошо сохраниться?
— Учитель, вы красивый.
Глаза Мо Фаня засияли. Когда он был простым студентом, никто к нему не присматривался, как только стал преподавателем, эти люди тут же его оценили.
— Значит так, директор Сяо — маг элемента воды. В уезде Тунсян (провинция Чжэцзян) он создал специальную циркуляцию всех вод — рек, озер, каналов, ручьев. Теперь это служит не только хорошей ирригационной системой для сельскохозяйственных посевов, но и преградой для монстров. В некоторые моменты эта система может даже стать магическим барьером, чтобы обеспечить людям безопасность. Практически вся работа уже завершена, но источник воды был блокирован и теперь ей неоткуда поступать в различные водоемы… — Мо Фань обрисовал ситуацию студентам.
— Обычно такие источники находятся за пределами магического круга, — сказал серьезный студент.
— Верно, наша задача сейчас — это отправиться к источнику и найти причину его осушения. Но стоит напомнить о том, что возле источника обитают монстры. Завтра утром мы выезжаем, к этому времени хорошенько подготовьтесь, — наставлял Мо Фань студентов.
— Кажется, нам непросто будет выжить, — сказал студент с каштановыми волосами.
— Конечно, непросто. Но для этого у нас есть научный руководитель, а мы просто рядом постоим и все, — смеялась ода хрупкая студентка.
— Наш преподаватель совсем молодой, вряд ли он настолько силен, что сможет сразиться с многотысячной толпой монстров у источника. Как же нам быть? Не успеем даже получить выпускного значка, как эти монстры нас сожрут, — перешептывались между собой студенты.
******…..
Закончив дела со студентами, Му Ну Цзяо и Мо Фань вернулись домой.
Дома Мо Фань хорошенько прочитал проект директора Сяо.
Он восхищался силой и решительностью директора Сяо. Он природный источник превратил в движущую силу, создав такую мощную циркуляцию воды на правом берегу Янцзы, к тому же сделал преграду монстрам, создав магический барьер. Но самое главное, что энергетические ресурсы били из — под земли — поэтому расходов никаких не было!
Не так уж просто создать магический барьер, ведь расход ресурсов был огромен.
Директор Сяо создал движущую силу посредством воды, сохранив расход энергии…
Если это дело увенчается успехом, то можно внедрить это и в другие районы, усилив безопасность!
— Монстры не смогут воспользоваться подземным водным потоком, почему же источник был заблокирован? — непонимающе спросила Му Ну Цзяо.
Конечно же, монстры не трогали источник. Но в чем же тогда дело? Если не будет воды, которая обеспечивает жизнедеятельность людям, как же тогда продолжать существование?
— Ты не слышал, что я у тебя спросила? — Му Ну Цзяо разозлилась из — за того, что Мо Фань ей не отвечал.
— Это… я впервые стал учителем. Один раз у меня получилось подобающе себя вести, но как я завтра буду делать учительский вид? — спросил Мо Фань.
Глава 1234 Озеро без отражения
Рано утром они уже ехали в поезде по направлению к уезду Тунсян. Будучи в первый раз в роли учителя, Мо Фань испытывал непривычное волнение. Хотя сам он в студенческие годы вел себя довольно безалаберно и не относился к учителям с должным уважением, но когда студенты церемонно обращались с ним как со старшим, это было очень приятно!
— Да, да, да. В этом месте болит, помассируй еще. Сильнее, — откинувшись в большом кресле, Мо Фань давал указания хорошенькой студентке.
— Вот тут? Учитель, вы так много работаете и совсем не следите за своим здоровьем. Впредь вам стоит быть более внимательным и больше отдыхать, — серьезно сказала девушка.
— Ничего, ничего. Я еще молод и полон сил. Как тебя… Чжоу Лисинь? Налей-ка мне апельсинового сока, — обернувшись, Мо Фань обратился к серьезному студенту.
— Да, сейчас! — Чжоу Лисинь помчался в вагон-ресторан.
Стоящий рядом студент Бай Хунфэй изменился в лице. Учитель принимает их за слуг?
К тому же, он слишком молод для наставника. Несмотря на то, что некоторые люди старше тридцати лет не сильно ушли в развитии от двадцатилетних, но все остальные научные руководители директора Сяо были старше пятидесяти лет и обладали определенным авторитетом. Все они имели высокий коэффициент получения своими студентами значков выдающихся учеников. Неизвестно, обладает ли учитель Мо достаточной квалификацией, чтобы им удалось стать выдающимися студентами.