Пятничная практика по общей менталистике ожидаемо прошла тяжело: первокурсники с трудом доверяли малознакомому предподавателю, так что в таком и без того непростом деле как вызов ментальной сущности подвижки были, но очень маленькие. Особенно у тех, кто не успел хотя бы раз это попробовать с ир Ледэ, всё-таки обучение ментальной магии требовало определенного уровня доверия. В итоге ир Сардэ сдался и вместо второй практики провёл лекцию, подробно рассказав об использовании ментальной сущности для разных целей. Подход к лекции у него оказался немного непривычный, да и чувствовалось, что у него за плечами несколько иной опыт, чем у их преподавателя.
Практику по прикладной в субботу и одну из лекций в понедельник магистру пришлось отменить: на них он не успевал из-за накладывающихся собственных пар в АПИС. Только тут Иль, да и остальные сообразили, что в отличие от ир Ледэ у ир Сардэ расписание согласовано не было, а значит приходилось ему непросто. Тем более, судя по обмолвкам, менталист ещё и в своей альма-матер их преподавателя заменял.
Потом долго выбирали день, куда можно приткнуть отработку (похоже, к своему замещению магистр решил подойти серьезно), в итоге придя к выводу, что единственный вариант — это пятые пара в субботу и среду — они хотя бы начинались не с трёх часов ночи как пятничная. Правда, тогда в среду у второй подгруппы перед парой получалось «окно», а стояли пятые пары поздно… Говорить вслух ничего насчет их расписания магистр не стал, но чувствовалось, что ему очень хотелось.
— А если я договорюсь с проректором, чтобы поставить их до ваших пар? Какой день вам удобнее? — выслушав их аргументы «против», да и сам не горя желанием проводить занятие после полуночи, предложил новый вариант прикладной менталист.
Студенты задумались. В итоге пришли к варианту с нулевыми парами во вторник, когда занятия начинались с двух, и пятницу, когда обычные пары были с шести вечера. Правда, это означало, что и там, и там у них получится по пять пар, причем в обоих случаях по три менталистики, но это всё же было лучше пятой пары после основных.
— А магистр ир Ледэ в следующую пятницу ещё не появится? — уточнил Ирвин.
— Не думаю. Так что давайте пока настраиваться на пары со мной, — разрушил его и всей группы надежды ир Сардэ. И подбросил ложку меда в бочку дегтя их разочарования. — Если хотите, могу на прикладной рассказать вам что-нибудь из основ ментальной криминалистики.
Это звучало интересно, так что, разумеется, они хотели. На том и расстались.
На перемене Иль отыскала ир Миотте, чтобы показать в очередной раз переделанный черновик, пообещала забежать к ней на следующей перемене и поспешила на общую некромантию к ир Вильосу.
С ир Ледэ проректор договорился на утро субботы. Представив, как будет вставать после ночных пар, Иль вздохнула, но возражать не стала: по её представлениям, это было бы как-то не то что бы неприлично, но отдавало чем-то не слишком вежливым, да и наставника увидеть хотелось… В общем, менталистка поблагодарила некроманта и настроилась на то, что вставать придётся рано.
Утро, несмотря на то, что шли последние дни февраля, выдалось морозным. По счастью, предвкушая прогулку, оделась Иль довольно тепло. Дорогу она помнила, да и проректор любезно выдал ей бумажку с адресом.
Дверь открыл сам менталист.
— О! Ир Росси! Ты кстати, — непонятно чему обрадовался он. Впрочем, это выяснилось быстро: стоило только войти, в нос ударил запах горелых зелий. Специфический такой.
— Мне кажется, ваша дочка что-то спалила… — осторожно сообщила девушка.
Помянув демонов, наставник едва ли не бегом рванул на второй этаж. Уже оттуда позвав:
— Поднимайся!
Оставив купленные по дороге печеньки в гостиной, девушка взбежала по чуть заскрипевшей лестнице. Ир Ледэ нашёлся в ванной. Виновницы переполоха тут уже не наблюдалось, зато имелся детский алхимический набор.
— Можешь это как-то отчистить? — спросил преподаватель, указав на огромное грязно-сине-фиолетовое пятно на полу. И опережая вопросы, пояснил: — У меня магия заблокирована.
С сочувствием посмотрев на него, девушка привычно сотворила знакомую схему. Опыта в подобных делах ей было не занимать: последствия своих «экспериментов» она научилась ликвидировать ещё лет в восемь-девять, а, когда подросла младшая сестренка, ещё и она задачек подкидывать стала. Поблагодарив, менталист посетовал на блокировку и выразил удивление тем, как дочь умудрилась такое сотворить с вроде бы безопасным набором.
— Она магией на зелье воздействовала, — пояснила Иль и сама подобным в детстве баловавшаяся. Иногда даже с папиными зельями, а не детскими самоделками. — Не алхимией, а чем-то из классической. Чем точно не знаю, надо магистра Аделию спрашивать.